本文主要研究内容
作者黄文彬,唐登明（2019）在《聚焦“三度”课堂 推进有效教学》一文中研究指出：教学中的知识深浅度、学生参与度、目标达成度是影响课堂教学质量的关键因子,通过建资源、研课堂、抓实效,营造"三度"课堂氛围,有力地提高了课堂教学的效果。为此,编写了项目化教材《园林工程CAD》,建成了微课、课件等教学资源;优化课堂教学设计,形成了《芽接换种果然不错》、《修枝剪树树常青》等典型教案;获得了多项省市教学大赛奖项,促进了师生快速成长,提升了课堂教学质量。
Abstract
jiao xue zhong de zhi shi shen jian du 、xue sheng can yu du 、mu biao da cheng du shi ying xiang ke tang jiao xue zhi liang de guan jian yin zi ,tong guo jian zi yuan 、yan ke tang 、zhua shi xiao ,ying zao "san du "ke tang fen wei ,you li de di gao le ke tang jiao xue de xiao guo 。wei ci ,bian xie le xiang mu hua jiao cai 《yuan lin gong cheng CAD》,jian cheng le wei ke 、ke jian deng jiao xue zi yuan ;you hua ke tang jiao xue she ji ,xing cheng le 《ya jie huan chong guo ran bu cuo 》、《xiu zhi jian shu shu chang qing 》deng dian xing jiao an ;huo de le duo xiang sheng shi jiao xue da sai jiang xiang ,cu jin le shi sheng kuai su cheng chang ,di sheng le ke tang jiao xue zhi liang 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自安徽农学通报的黄文彬,唐登明，发表于刊物安徽农学通报2019年23期论文，是一篇关于三度课堂论文,五年制高职论文,有效教学论文,安徽农学通报2019年23期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自安徽农学通报2019年23期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：三度课堂论文; 五年制高职论文; 有效教学论文; 安徽农学通报2019年23期论文;