论文摘要
对于小学语文阅读教学来说,传统的语文阅读教学课堂所使用的教学方式显得单一化,所创设的学习情境也不能使学生对阅读学习产生浓厚的兴趣,传统的讲授法更是无法关注学生的个性化发展。在宁夏"互联网+"教育示范区的建设的背景下,从一线教师的视角探讨"互联网+"背景下语文阅读教学的模式,结合教学案例构建"互联网+"背景下的课外整本阅读,课内群文组篇阅读等教学模式,从而引导学生适应"互联网+"背景下的阅读新模式,培养学生的阅读思维,提高师生的信息素养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 白丽华,柳立言
关键词: 互联网,教学模式,小学语文,阅读教学
来源: 教育观察 2019年33期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 固原市原州区十一小学,宁夏师范学院
基金: 宁夏师范学院西部一流学科教育学专项课题“小学生‘互联网+’阅读探究式实践教学研究”(NXYLXK2017B11)
分类号: G434;G623.23
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.33.040
页码: 94-96
总页数: 3
文件大小: 246K
下载量: 180
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