论文摘要
"互联网+"已给教育带来了显著的影响,习近平总书记也指出要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。以高职电类专业课继电保护应用与设计为例,通过调整教学目标,挖掘隐形教育资源,采用"故事引领+任务驱动"式课程思政教学策略,将以知识点与技能点考核为重点的评价方式转变为思政标准与学科标准并重的评价方式,探讨在"互联网+"环境下实现课程思政改革的教学范式,为高职专业课程思政的建设提供借鉴。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 向敏
关键词: 互联网,高职,课程思政,教学范式
来源: 大学教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 电力工业,职业教育
单位: 湖南水利水电职业技术学院电力工程系
分类号: TM77-4;G711
页码: 133-135
总页数: 3
文件大小: 1309K
下载量: 526