导读:本文包含了艺术素养论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:艺术教育,主食,艺术素养,艺术课,学校体育,管理办法,中小学体育,艺术课程,工作管理办法,艺术骨干
艺术素养论文文献综述
本报,龚洁芸[1]（2020）在《体育和艺术教育纳入学生成长“主食”》一文中研究指出日前，上海市教委等六部门联合出台《上海市中小学体育工作管理办法》《上海市中小学艺术工作管理办法》（以下简称两个《管理办法》）,旨在推进普及高水平体育艺术教育，提升青少年体质健康水平和艺术人文素养，促进德智体美劳全面发展。两个《管理办法》将从2020年2月(本文来源于《解放日报》期刊2020-01-22）
邓立峰[2]（2019）在《要培养具有综合艺术素养的杂技表演人才》一文中研究指出在中国杂协副主席、北京杂协主席张红眼中，上海市马戏学校可以用3个词来形容——精致、开放和典范。“刚接触上海马戏学校时，它就给我留下了精致的印象，精细化的教育模式让人难忘，后来接触得多了，我发现它还是一个国际化的学校，注重与国外杂技团体的联系和互动。”而说(本文来源于《中国艺术报》期刊2019-12-25）
王春龙,杨浩[3]（2019）在《幼专生艺术素养的培育研究》一文中研究指出秦文君说:"教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩子带来自信、快乐。"学前教育学生应从事学前教育,为3-6岁的儿童工作。幸福,纯真和游戏是孩子们的本性;有趣、游戏和艺术是学前教育的主线。为了娱乐和教育,为幼儿带来阳光和鲜花,有任务和职责,运用所学技能学前教育,开发和塑造学龄前儿童的成长,继承文明和知识促进学前教育的发展。幼儿教育,凭借每个学前教育者的知识,才能和能力,发展幼儿教育和建设国家,国家将更加强大。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
张晓东[4]（2019）在《山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究》一文中研究指出随着山东旅游产业进入了高速发展阶段,原有高校旅游人才的培养模式面临一些比较突出的问题:旅游人才供给数量不足、旅游教育忽视实践能力的培养、旅游专业课程体系缺乏特色等。文章主要针对山东高校旅游专业学生培养现状,分析了艺术素养在旅游人才培养中的重要性,提出完善课程体系,多开设艺术素养提升课程;增加实践教学比例;提高教师艺术素养,丰富教学内容,探索特色化教学模式等措施,从而提升学生艺术素养,培养理论知识丰富、实践技能熟练,职业素养良好的旅游人才。(本文来源于《经济师》期刊2019年12期）
谭陶然[5]（2019）在《核心素养视角下环境艺术设计课程教学分析》一文中研究指出环境艺术设计课程作为极具综合性而且实用性极强的学科体系,同时也是一门伴随着现当代社会发展情况之下的新兴学科。随着经济的快速发展,人类针对居住环境的要求也逐渐提升,但是由于在授课过程当中,由于存在一些问题,很多学生在后期进入工作岗位的时候,则很难适应于现当代的社会发展需求,因此,本文以"核心素养视角下环境艺术设计课程教学分析"作为重点研究对象,希望通过本文的研究,不断融入行业的发展需求,为后期环境艺术设计课程的教学指明方向。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
石莉[6]（2019）在《基于艺术素养的幼儿园教学探究》一文中研究指出幼儿园教学过程中必须要注重幼儿艺术素养的培养,要通过多种方式培养幼儿对艺术门类的兴趣,激发幼儿参与积极性,为后续幼儿艺术兴趣的培养和发展建立稳定的基础。本文对此进行了分析研究。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年23期）
张丽群[7]（2019）在《本科人文素养课之艺术设计涵养自然科学》一文中研究指出培养艺术类本科生全方面发展,升华设计审美。以本科人文素养课程"点线面图形设计"为例,结合自然科学的简单美、形式美、对称美、自然美、抽象美、创新美等美学思想,研究无美学基础的理工科大学生创作的平面构成作品。得出艺术设计涵养自然科学美学。艺术设计类大学生需要学习自然科学。(本文来源于《设计》期刊2019年21期）
张晓安[8]（2019）在《艺术素养在高职美术教学中的培养策略分析》一文中研究指出对艺术素养的追求能够提高人的格局和眼界,高职院校更应该注重对学生艺术素养的培养。目前,很多学校的教育重心仍侧重于学生专业技术的学习,忽视了艺术素养对学生未来发展的重要性,在高职美术课程教学中,教师应该注重学生有关艺术素养的提升,提高高职学生的综合竞争能力。文章首先对艺术素养与美术教学的相关概念进行了简单介绍,然后对提高艺术素养的重要作用进行了深入探究,最后以此为基础论述了高职院校美术教学中培养学生艺术素养的具体策略。(本文来源于《大观(论坛)》期刊2019年11期）
姜琦珺[9]（2019）在《当代艺术文化语境下大学生审美和艺术素养的培养》一文中研究指出伴随着社会的进步,人们的审美需求日益增长,并结合国家教育强调,以不断增长的教育为导向,以人的素质教育为前提,以全面发展德、智、体、美等为根本目标,审美与艺术素养的培养成为人的全面发展教育的重要内容之一,同时,也成为学校教育不可或缺的一部分。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年11期）
马万华[10]（2019）在《核心素养下的高中班主任管理艺术》一文中研究指出为了培养出符合时代发展的高素质人才,文章阐述了核心素养下的高中班主任管理艺术,包括创建自主管理的新型班级管理模式、设置切实合理的管理计划、树立以人为本的管理观念、提高以身作则的管理概念、开展融合信息技术的班级管理模式。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
艺术素养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在中国杂协副主席、北京杂协主席张红眼中，上海市马戏学校可以用3个词来形容——精致、开放和典范。“刚接触上海马戏学校时，它就给我留下了精致的印象，精细化的教育模式让人难忘，后来接触得多了，我发现它还是一个国际化的学校，注重与国外杂技团体的联系和互动。”而说
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术素养论文参考文献
[1].本报,龚洁芸.体育和艺术教育纳入学生成长“主食”[N].解放日报.2020
[2].邓立峰.要培养具有综合艺术素养的杂技表演人才[N].中国艺术报.2019
[3].王春龙,杨浩.幼专生艺术素养的培育研究[J].中外企业家.2019
[4].张晓东.山东高校旅游专业学生艺术素养提升研究[J].经济师.2019
[5].谭陶然.核心素养视角下环境艺术设计课程教学分析[J].当代旅游.2019
[6].石莉.基于艺术素养的幼儿园教学探究[J].学苑教育.2019
[7].张丽群.本科人文素养课之艺术设计涵养自然科学[J].设计.2019
[8].张晓安.艺术素养在高职美术教学中的培养策略分析[J].大观(论坛).2019
[9].姜琦珺.当代艺术文化语境下大学生审美和艺术素养的培养[J].鸭绿江(下半月).2019
[10].马万华.核心素养下的高中班主任管理艺术[J].西部素质教育.2019
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