导读:本文包含了初中二年级论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:对称,直角,二年级,角形,坐标系,函数,勾股定理。
初中二年级论文文献综述
[1]（2019）在《第23届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第1试》一文中研究指出(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年12期）
[2]（2019）在《第23届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第2试》一文中研究指出(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年12期）
淼淼[3]（2019）在《初中二年级,我在学校“走私”辣条》一文中研究指出我卖辣条的原因很简单:想赚钱。虽然爸妈一贯"放养"我,但是,在钱的问题上,他们坚持"男孩要穷养"。所以,我上初中开始住校后,他们每个月只给我600～800元的生活费。但是,我有一些想买但经济能力无法承受的东西,如一副更好的耳机、Kindle等。初二的时候,我发现了一个赚钱的商机。(本文来源于《意林》期刊2019年22期）
杨瑞捷[4]（2019）在《如何利用微课进行初中二年级数学教学》一文中研究指出随着世界经济的发展和全球一体化的发展趋势,社会对人才的要求也越来越高,所以那些传统教学方式已经不能满足当下的初中阶段学生培养核心素养和学习知识的需要。因此初中阶段的教师必须要转变这些守旧而僵化的教育思维,要结合微课资源和现代多媒体技术进行教学创新。尤其是初中二年级阶段的数学学科的教学,必须要进行教学方式的全面改革和创新,要提高对初中二年级学生的数学核心素养培养和数学学习兴趣培养的重视程度。当前的初中二年级数学课堂中,数学教师要结合微课进行数学教学内容的设计,帮助学生在学习中掌握更加科学的学习方法,要让学生在平时的学习中更加有效率,同时要在教学中不断创新。通过在初中二年级阶段的数学课堂利用微课结合多元化的教学方式进行教学,可以让学生在合作中通过一起分析和解决问题的方式,提高初中二年级学生数学学习效果和数学核心素养的培养。通过结合微课和多元化教学方式,让每一个初中二年级的学生都喜爱上数学并提高数学学习的热情和积极性,只有这样才能提高初中二年级数学课堂的教学效果。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年18期）
乌达巴拉[5]（2019）在《初中二年级《公民的权利与义务》课教学方法调查研究》一文中研究指出加强青少年的法治教育,提高青少年的法律意识是建设社会主义法治国家的必然要求。法治教育也是学校德育教育的重要组成部分,《道德与法治》教材是学校法治教育的重要载体。《公民的权利与义务》课贯穿着八年级下册《道德与法治》教材。由于初中生正处于自我意识高度发展阶段,也是人生观、价值观、世界观形成的初步阶段,更应提早关注初中生的宪法意识培养,为之后的进一步学习打下坚实的基础。初中生正处于生理和心理发展的重要阶段,可塑性很强,对他们进行法律常识教育,不仅有利于青少年的健康成长,而且利于培养社会主义合格公民。而《公民的权利与义务》是宪法当中最重要的内容,因此进一步提高《公民的权利与义务》课教法有着重要意义。本文立足《公民的权利与义务》课教法中存在的一些问题,首先介绍了《公民的权利与义务》课现状,其次分析了《公民的权利与义务》课教学方法存在的问题,最后探索了有效提高《公民的权利与义务》课教学方法具体方法。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-06-04）
[6]（2019）在《第26届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第1试》一文中研究指出(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年05期）
[7]（2019）在《第26届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第2试》一文中研究指出(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年05期）
林瑷玲（Lim,AlLing）[8]（2019）在《马来西亚初中二年级学生汉语文言文学习情况与教学对策研究》一文中研究指出中华民族的古籍汇集了华族丰富的文化精华,它博大精深,是前人智慧的结晶,是华族五千年悠久历史生活的体验,更是中华民族珍贵及优秀的文化遗产之一。我们学习“古文”即文言文、古白话文和诗歌,不仅能提高语文的表达能力和修辞技巧,也可以加强我们的人文素养,还能汲取文中丰富的养分,陶冶我们的品德和情操。现代汉语中许多的词汇和成语,多出自于文言文。因此,学习文言文能增长才智,也能了解古人的生活、思想、精神、智慧,将前人的得失作为借鉴。然而现代的马来西亚中学生难以读懂文言文,主要是因为他们未能掌握文言文词语的变化应用,同时也较少接触文言文的原因。再加上古文中有很多句式与现代汉语不同,学生不能掌握这些句式,使得他们在文言文阅读和翻译上产生困难。因此,对文言文的学习显得排斥和害怕。除此之外,马来西亚是多元种族的国家,学生要学习叁种语言:汉语、马来语、英语。有些学生的语言能力强,汉语基础好,进入中学,学习文言文自然不成问题;相反地,汉语基础不好的学生,对于学习文言文,就会出现不想学习,放弃的心态。本文以马来西亚沙巴崇正中学初二年级学生为调查对象,对他们学习文言文的情况进行调查,并在调查基础上进行分析研究,考察学生学习文言文的现状和问题并提出对策,以便提高学生学习的兴趣,并探索出有效的教学方式。本论文研究的主要内容分四个部分进行论述:第一章绪论,主要对阐述问题提出的缘起,本文的研究意义,进行本论文研究所采用的研究方法,并在此基础上提出本论文的研究对策。第二章重点考察马来西亚初中汉语文言文教学现状,以初中二年级学生和华文教师为主要对象,以问卷调查法对教师及学生在文言文教学和学习中存在的问题和困惑进行调查并进行分析。第叁章对初中汉语文言文教学情况的调查结果进行分析,从学生生活背景因素、教师因素、学生个人因素、教材因素等方面进行分析。第四章针对沙巴崇正中学文言文教学中存在的问题,从教师和学生的角度提出相应的建议对策。第五章结论,总结本文,指出本文未解决的问题及进一步研究的方向。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
[9]（2019）在《第27届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第1试》一文中研究指出(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年03期）
[10]（2019）在《第27届“希望杯”全国数学邀请赛试题 初中二年级 第2试》一文中研究指出(本文来源于《数理天地(初中版)》期刊2019年03期）
初中二年级论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
初中二年级论文参考文献
[1]..第23届“希望杯”全国数学邀请赛试题初中二年级第1试[J].数理天地(初中版).2019
[2]..第23届“希望杯”全国数学邀请赛试题初中二年级第2试[J].数理天地(初中版).2019
[3].淼淼.初中二年级,我在学校“走私”辣条[J].意林.2019
[4].杨瑞捷.如何利用微课进行初中二年级数学教学[J].试题与研究.2019
[5].乌达巴拉.初中二年级《公民的权利与义务》课教学方法调查研究[D].内蒙古师范大学.2019
[6]..第26届“希望杯”全国数学邀请赛试题初中二年级第1试[J].数理天地(初中版).2019
[7]..第26届“希望杯”全国数学邀请赛试题初中二年级第2试[J].数理天地(初中版).2019
[8].林瑷玲（Lim,AlLing）.马来西亚初中二年级学生汉语文言文学习情况与教学对策研究[D].华中师范大学.2019
[9]..第27届“希望杯”全国数学邀请赛试题初中二年级第1试[J].数理天地(初中版).2019
[10]..第27届“希望杯”全国数学邀请赛试题初中二年级第2试[J].数理天地(初中版).2019
论文知识图
