导读:本文包含了高中化学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:化学,高中化学,高中,课堂教学,实验教学,化学实验,高效。
高中化学论文文献综述
罗淑娟,吴艳[1]（2020）在《浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学》一文中研究指出受应试教育观念影响,高中化学教学依然存在很多问题,在学科核心素养要求之下,教师需要采取积极、有效的化学教学策略,提升教学质量。文章从高中化学之中的学科核心素养概况出发,对以学科核心素养为基础的化学教学策略进行分析与探究,以便更好地实施高中化学教学。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
徐建军[2]（2020）在《高中化学课堂有效教学浅议》一文中研究指出"新课标"素质教育理念下,高中化学课堂教学应该把理论与实践结合起来,运用现代化的教学手段与设备,创新多样化的教学方法,从应试教育的模式中走出来,重视学生智力的开发和能力的发展,让学生动脑动手,提高其实践能力,实现素质教育背景下的有效教学。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
王萍花[3]（2020）在《新课改下高中化学教学方法探究》一文中研究指出新课改的推行,使高中阶段各科的教学都进入了一个探索的新时期。这个探索,是对教学方式、教学效果的优化探究,是对学生更好发展的探究,是充分激发学生学习潜力,培养学生学习能力的探究。在新课改下,高中化学教学需要学生更加灵活地掌握化学知识,并且在学习过程中具备化学研究能力和化学思维,在促进学生学习的同时锻炼学生实际的思维能力和实践能力。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
王彬[4]（2020）在《高中化学新课程学习困难及其认知因素分析》一文中研究指出新课程改革背景下,学生是学习的主体,教师起主导作用,教师在化学课堂教学中积极指导和鼓励,充分发挥学生的主观能动性。高中化学学科的特点主要有抽象性、复杂性、计算性强、理解性强等特点。另外,高中化学也注重考查学生的创新能力和自主探究能力,高中化学不像初中化学那么简单,主要考查学生的综合能力,因此出现了部分学生学习困难的现象。为提高学生的化学素养和综合素质,文章阐述了新课程学习困难的含义及根据高中化学新课程学习困难的认知因素分析,具体探讨一些学习困难的解决策略。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
缪昊俊[5]（2019）在《绿色理念下的高中化学实验教学》一文中研究指出"绿色化学"是以人与自然平衡和谐为出发点,保护自然环境和顺应时代发展而提出的崭新的化学理念。该理念的目的是防止一切污染性物质出现,促使自然环境更好发展。它不仅对自然环境有着重大影响,对人类生活、社会发展也有着巨大的作用。理念的实施不仅与政府、企业等有关,与学校也有着密切联系。特别是在高中化学实验教学中,"绿色化学"对化学实验教学产生了巨大深刻的教学影响。(本文来源于《百科知识》期刊2019年36期）
杨军[6]（2019）在《浅谈高中化学有关无机“工艺流程”习题的处理方法》一文中研究指出对比找出原料和产品的不同,轻松解决无机化学工艺流程中所涉及的相关问题。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
王正清[7]（2019）在《信息技术在高中化学课堂教学中的运用》一文中研究指出随着网络信息技术的发展,信息技术不仅在我们日常生活中常用,在教学中也得到普遍使用,高中化学教学也不例外.与传统的教学方式相比,信息技术教学能够有效解决传统教学中存在的问题且能够针对性地进行高中化学教学,有效提高课堂教学的实效性以及吸引力.所以,本文从课堂教学着手介绍如何有效运用信息技术促进教学发展.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
陈士[8]（2019）在《新课程标准之下的高中化学实验的教学转变》一文中研究指出实验能够帮助学生提升在学习化学方面的兴趣.以实验教学为主的教学课堂更容易创造更加生动活泼的教学情境,从而帮助学生更好地理解化学知识,启发学生的科学思维并有效培养学生的科学态度和价值观.一、化学实验能够帮助学生获取全新知识化学实验不仅能帮助学生更好地获取全新的科学知识,还能教育学生更加妥善地使用实验技能,是现在教学所擅长使用的一种重要手段和途径.教师在帮助学生巩固原有知识的同时,还需要注重学生情感的宣泄.学生能够利用相关的教学资(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
崔晓雪[9]（2019）在《高中化学教学中的实验教学策略》一文中研究指出《普通化学课程标准》中指出,高中化学实验要具备时代性、探究性、应用型以及科学性等特点,在教学过程中要注意将学生的理论知识和实践技能相结合.在新课改的大背景之下,对于高中化学实验教学的方式探究是十分有必要的.本文对高中化学教学中的实验教学策略进行研究,以期能够对广大教师有参考意义.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
葛琳[10]（2019）在《高中化学高效课堂的构建》一文中研究指出充分了解学生特点与学情并落实有效的备课、情境设计、提问、实验探究、导学案等,才能令化学高效课堂获得有意义的构建.因此,教师应充分考虑学科特点、教学的双边特点进行针对性的设计与教学并顺利实现高效课堂的构建.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
高中化学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"新课标"素质教育理念下,高中化学课堂教学应该把理论与实践结合起来,运用现代化的教学手段与设备,创新多样化的教学方法,从应试教育的模式中走出来,重视学生智力的开发和能力的发展,让学生动脑动手,提高其实践能力,实现素质教育背景下的有效教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中化学论文参考文献
[1].罗淑娟,吴艳.浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学[J].学周刊.2020
[2].徐建军.高中化学课堂有效教学浅议[J].学周刊.2020
[3].王萍花.新课改下高中化学教学方法探究[J].学周刊.2020
[4].王彬.高中化学新课程学习困难及其认知因素分析[J].学周刊.2020
[5].缪昊俊.绿色理念下的高中化学实验教学[J].百科知识.2019
[6].杨军.浅谈高中化学有关无机“工艺流程”习题的处理方法[J].科教文汇(中旬刊).2019
[7].王正清.信息技术在高中化学课堂教学中的运用[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].陈士.新课程标准之下的高中化学实验的教学转变[J].中学生数理化(教与学).2019
[9].崔晓雪.高中化学教学中的实验教学策略[J].中学生数理化(教与学).2019
[10].葛琳.高中化学高效课堂的构建[J].中学生数理化(教与学).2019
论文知识图
