论文摘要
本文阐述了"自主学习"和"自导学习"的概念和区别;采用图解法,归纳出了自导学习的本质和特征,指出了传统教学模型对自导学习过程的不良影响和弊端,以及MOOC教学模式对自导学习过程的有利之处。在此基础上,结合"航天与文化艺术"MOOC的教学实践,进一步分析了MOOC教学模式所包含的"自导学习"成分和对培养学生能力的作用。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 闻新,李珮冉
关键词: 自导学习,教学研究,教学改革
来源: 工业和信息化教育 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技,经济与管理科学
专业: 航空航天科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,交通运输经济
单位: 南京航空航天大学航天学院
基金: 2017年江苏省高等教育教改研究重中之重立项课题“航空航天特色学科人才培养体系探索与实践”（项目编号：2017JSJG002）,2017年南京航空航天大学“三育人”重点项目“运用MOOC教学模式培养大学生自主学习观—以‘航天,人文与艺术’MOOC为例”（项目编号：NA201604）
分类号: G434;F560-4
页码: 86-90
总页数: 5
文件大小: 1694K
下载量: 109