甘肃省金昌市第四中学737100
摘要：环保节约理念是我国现在大力推行的社会道德规范。纸张作为学生日常学习中的必备物品，很多学生缺乏节约纸张意识，在学习中浪费使用的行为随处可见。这种对于纸张的浪费行为，是学生道德素养培养不健全的表现。作为学校教育实施，培养学生的道德素养就要从小节抓起，从节约纸张习惯的养成做起。
关键词：节约纸张措施
纸张是学生不可缺少的学习用品，所有的知识理论的学习开展都离不开纸张。但是在我们学校教学中，对于纸张使用浪费的行为可以说是触目惊心，很多学生对于纸张的利用是严重糟蹋浪费，很多本子写了几张就不要了，草稿纸随便涂写就扔掉了，这种浪费纸张的行为每天都在上演。作为教师，在教学中不但要教授知识，同时还要注重培养学生的道德素养，促进学生全面发展。
一、日常纸张使用中的浪费现象及问题分析
1.缺乏明确的节约用纸意识。纸张作为学习时的必备物品，使用范围非常广泛。很多学生对于纸张的使用不重视，认为纸张就是用来消耗的，只要学习搞好了，纸张浪费点没有关系。基于这种思想，在日常学习中，学生对于作业本、草稿纸的使用缺乏认真态度，随手用随手扔，造成纸张浪费。
2.缺乏明确的纸张使用计划。作为中学生，其课业任务是比较重的。对于繁重的学习任务，学生需要全身心投入学习中，往往就忽视了自身学习的计划安排。作业本、草稿纸作为学习必需品，学生在使用上缺乏有效的计划安排，疲于应付学习的心理下随意使用作业本，经常出现作业本没有用完就更换，造成浪费。
3.无纸化学习技术手段运用不够充分。无纸化技术手段在我们办公场所的运用已经非常广泛，有效降低了我们办公中的纸张消耗。教师在教学实施中，作业设计大部分还是采用纸质化形式，学生需要通过作业本完成课业任务，在重复进行习题作业练习中，不可避免地会造成纸张浪费。
二、学校做好节约纸张管理的设施策略
1.强化学生节约用纸意识的养成。思想意识是行为动作的指导，教师实施纸张节约工作的重点，就是要培养学生节约用纸意识，从思想上促进学生主动做好节约纸张工作。在日常教育开展中，教师可以开展环保节约相关知识教育，从纸张节约的重要性、对于环境保护的积极作用，让学生明白节约用纸的深刻意义。二是从道德素养养成方面促进学生思想意识的提升。节约用纸看似一件非常小的事情，但是小事小节能够看出一个人的道德品质。节约用纸是小事情，但是其体现了学生个人的道德素养。教师可通过不同内容、不同形式的教育，从思想层面促进学生节约用纸意识的养成，推动学生主动做好节约用纸工作。
2.做好废旧纸张回收工作。学校要做好节约纸张管理工作，在强化学生思想意识的基础上，还要注重各项管理措施的落实。纸张作为一种可回收再利用的资源，做好废旧纸张回收工作也是做好节约纸张管理的有效措施。一是实行垃圾分类投放。学生产生的学习垃圾，基本上都是可以回收利用的纸张，进行垃圾分类投放以后，可以将所有的废旧纸张回收利用，做好学校节约纸张管理工作。二是定期开展废旧书本报纸回收工作。废弃的书籍本子，有很多学生都是扔进垃圾桶，不利于回收管理。学校可以开展环保竞赛评比，每个月对于各班废旧纸张回收情况进行评比，成绩比较好的班级奖励一定的学习用品。通过这种激励管理模式，学生就会积极参与到废旧纸张回收工作中，提升学校节约纸张管理工作的效果。
3.积极拓展无纸化新技术在教学中的广泛运用。随着高新技术飞速发展，无纸化技术的运用已经非常普遍了。在学校教育中要充分运用各种电子设备，运用多媒体网络技术引入各种教学资源。这种利用电子技术引入丰富教学资源的形式，能有效降低纸张使用率。教师在作业设计过程中同样可以采取电子化设备，利用各种教育平台软件进行作业设计，让学生直接在设备终端进行作业解答，提升教学过程中无纸化技术的运用程度。比如开展语文阅读教学，教师在课堂教学中引入课外阅读资料，就可以采用电子化文档的形式，让学生通过多媒体终端设备进行文档资料的接收并开展阅读，提升学校节约用纸管理效果。
4.循环使用课程标准及参考文献。学校课程标准教学实施中，在一个时间段，教材内容都是固定不变的。学校教育，校园依旧是校园，学生却是一茬又一茬的更换，课程标准也是依旧不会变化的。在教学实施中，教师可以提升课程标准与资料工具书的反复使用，通过这种旧书本再利用的形式，扎实做好学校节约纸张管理工作。
节约用纸是一项长期性的工作，学生是学习的主体，也是落实节约纸张管理措施的践行者。学校在开展教育中，需要从学生思想方面强化学校节约纸张管理制度的落实，切实提升学校节约纸张管理效果。
参考文献
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