论文摘要
为适应现代高校实验教学的新模式,对植物学实验课程的教学内容和教学方法进行了初步改革,以翻转课堂教学模式代替了以往单一、陈旧的实验教学模式。在重视传授知识、操作方法和实验技巧的同时,更加注重对学生发现问题、分析问题、解决问题能力以及主动性、创造性的培养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宋桂全,杨延红,赵月玲,马成亮
关键词: 植物学实验,翻转课堂,实验教学
来源: 安徽农学通报 2019年12期
年度: 2019
分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 生物学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 潍坊学院生物与农业工程学院
基金: 潍坊学院教学改革研究项目“互联网环境下以植物学‘慕课’和‘翻转课堂’为载体的教学模式探索与实践[2016YJ036]”,潍坊学院教学改革研究项目“基于微格教学法的高校生物科学专业人才培养模式创新研究[2016YJ038]”
分类号: Q94-4;G434
DOI: 10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2019.12.061
页码: 142-144
总页数: 3
文件大小: 1392K
下载量: 78
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