互联网时代下高校英语教育探析

近年来,互联网教育理念逐渐加深,颠覆了传统的教育教学方式,同时也打破了教育资源的限制。通过互联网学生可以接触到更多优质的教学资源,提高自主学习能力。在分析了大学英语教育的现状及存在的问题后,提出教学方式的改进建议以及大数据互联网技术应用中学生的个性化学习方式,促进大学英语教育的发展。

一、我国大学英语教育存在的问题

（一）教学模式单一,创新性不足

（二）学生积极性差,缺少学习兴趣

（三）缺乏语言环境,应用性不足

（四）教学工具落后,辅助性欠缺

二、互联网大数据背景下大学英语教育的优势

（一）充分展现学生主体地位,培养学生自主学习能力

（二）开展针对性教学,提高教学效率

（三）增进师生之间的联系

三、互联网背景下大学英语教育的教学策略

（一）面授与翻转课堂相结合

（二）建立大数据自主性学习平台

1.利用大数据学习平台建立多维度评价体系。

2.制定个性化学习方案。

3.建立问题反馈机制。

（三）学习效果的追踪及反馈

类型: 期刊论文

作者: 杜弘斌,杨帆

关键词: 互联网,大学英语,教学方式

来源: 河北大学成人教育学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技

专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 河北大学出版社

分类号: H319.3;G434

DOI: 10.13983/j.cnki.jaechu.2019.04.017

页码: 108-110

总页数: 3

文件大小: 73K

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