论文摘要
简述了极限法在中学物理概念教学中的应用,打破以往概念化教学研究中"只破而不立"的思想;将物理原理、物理概念的联系清楚明了地呈现出来,对学生概念的建立具有较好的启发作用,在实际教学中呈现出了事半功倍的效果。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 颜国英,张皓晶,郑原琛,李宝金,张雄
关键词: 极限法,物理量,物理概念,教学
来源: 中学物理教学参考 2019年24期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 云南师范大学
分类号: G633.7
页码: 36-38
总页数: 3
文件大小: 406K
下载量: 55
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