本文主要研究内容
作者张银霞（2019）在《小学分阶段阅读教学的尝试与收获》一文中研究指出：随着教改的不断深入,阅读教学在中小学语文教学中的重要性越来越凸显,小学阶段更是培养学生阅读习惯、提高阅读能力的关键期。本文从一二年级绘本激趣引导阅读、三四年级提供平台促进阅读、五六年级涉猎经典深化阅读等方面,浅谈小学分阶段阅读教学的尝试与收获。
Abstract
sui zhao jiao gai de bu duan shen ru ,yue dou jiao xue zai zhong xiao xue yu wen jiao xue zhong de chong yao xing yue lai yue tu xian ,xiao xue jie duan geng shi pei yang xue sheng yue dou xi guan 、di gao yue dou neng li de guan jian ji 。ben wen cong yi er nian ji hui ben ji qu yin dao yue dou 、san si nian ji di gong ping tai cu jin yue dou 、wu liu nian ji she lie jing dian shen hua yue dou deng fang mian ,jian tan xiao xue fen jie duan yue dou jiao xue de chang shi yu shou huo 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自家长的张银霞，发表于刊物家长2019年20期论文，是一篇关于小学分阶段论文,阅读教学论文,绘本激趣论文,涉猎经典论文,家长2019年20期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自家长2019年20期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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