论文摘要
高职院校学生常存在学习动力不足、文化基础较差、学习自制力不足与学习方法欠佳等情况,若始终沿用传统的教学模式,则难以激发学生的学习兴趣,学生自主学习的频率难以提升。而微课属于新媒体课堂教学的辅助方法,能以灵活的形式向学生呈现教学内容。在高职数学教学过程中引入微课模式,不仅能够实现当前教学目标,还能够创建健全的教学机制。借助微课创设学习环境,使学生的学习兴趣被有效调动。基于此,文章将微课作为主要研究内容,重点阐述其在高职数学教学中的实践应用,希望有所帮助。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 赵莉
关键词: 微课,高职数学教学,实践,思考
来源: 北极光 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 江苏商贸职业学院
分类号: O1-4;G712;G434
页码: 166-167
总页数: 2
文件大小: 1526K
下载量: 27
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