江苏省溧阳市竹箦镇中心卫生院213300
摘要：目的：探讨健康教育在社区糖尿病控制中的应用效果。方法：2016年1月至2016年12月期间，随机本社区记录的糖尿病患者106例作为研究资料，并对其进行健康教育，记录健康教育前后患者的血糖水平及糖尿病相关知识认知水平，并进行比较分析。结果：教育后患者空腹血糖、餐后2h血糖水平、糖化血糖蛋白水平均显著低于教育前，P＜0.05；教育后患者糖尿病知识评价及格率99.06%显著高于教育前79.25%，P＜0.05。结论：对糖尿病患者加强健康教育利于有效控制患者的血糖水平，并提高患者的糖尿病知识知晓程度，应用价值较高。
关键词：健康教育；糖尿病；应用效果
糖尿病作为最为常见的慢性病，对其的治疗需要长期进行药物控制和饮食控制。由于糖尿病患者常规不会出现严重的症状，基本不会影响患者的正常生活，因此患者无需住院治疗，不会长期接受标准的护理服务，而为了避免患者出现病情意外，应当重视社区护理，做好患者的健康教育，确保控制社区糖尿病患者的病情发展[1]。本次研究对健康教育在社区糖尿病控制中的应用效果进行了探讨，并选择106例糖尿病患者进行研究分析。
1资料与方法
1.1一般资料
2016年1月至2016年12月期间，随机本社区记录的糖尿病患者106例作为研究资料，均符合美国糖尿病协会提出的相关诊断标准[2]。106例患者包含男性患者59例，女性患者49例，年龄在32岁至75岁之间，平均年龄为（57.93±6.21）岁，病程在1年至25年之间，平均病程为（10.23±2.58）年。
1.2教育方法
对所有患者均进行健康教育，医护人员首先需要依据本社区糖尿病患者基本情况制定健康教育进度表，调查患者的年龄、病程、文化程度及性格特征等，对健康教育方法和内容进行适当的调整，确保患者获得最有效的教育方式。医护人员可以通过提问的方式了解患者对相关知识的知晓程度，如糖尿病病因、临床表现、空腹血糖正常值、餐后2h血糖正常值。当患者逐渐了解后，则医护人员可以开展集中式教育方式，教育重点为糖尿病的治疗原则，让患者能够清楚认识到控制糖尿病病情并非一朝一夕的事，而是需要患者长期执行科学的治疗方案。一般控制糖尿病患者病情的主要方式为心理干预、饮食指导、运动指导、药物控制和血糖监测等，确保患者能够保持乐观的情绪状态，健康的饮食方案，做好减肥、降压和降脂，继而促使患者各指标水平的稳定。医护人员尤其要让患者了解到糖尿病相关注意事项及并发症的危害性。
1.3观察指标
记录健康教育前后患者的血糖水平及糖尿病相关知识认知水平。血糖水平监测指标：空腹血糖、餐后2h血糖水平、糖化血糖蛋白水平，并利用自制糖尿病知识调查表进行评分，满分100分，90分以上为优，60分至90分为及格，60分以下为差。
1.4统计学的方法
用统计学软件SPSS14.0对本次研究所统计数据进行分析，正态计数资料→（%）率；检验方法如下，正态计数资料→卡方检验，正态计量资料→（X±S）平均数±标准差；检验方法如下，正态计量资料→t检验，P＜0.05为具有统计学意义。
2结果
2.1比较患者教育前后血糖水平
分析表1可知，教育后患者空腹血糖、餐后2h血糖水平、糖化血糖蛋白水平均显著低于教育前，P＜0.05.
3讨论
临床控制糖尿病患者血糖的有效方法为饮食、药物等控制，配合适当的运动，但由于大部分患者均无需住院治疗，因此社区必须加强对糖尿病患者的健康教育，提高患者对病情及有效控制措施的认知，自主控制病情，即提高患者的遵医行为[3]。一般在初始阶段，医护人员需要对患者进行简单糖尿病知识和病情控制措施的讲解，并引导患者提问和解答。随后依据患者了解程度进行健康教育，包含一对一教育和集中式教育，并指导患者掌握血糖仪的测量方法，要求患者定期监测血糖，观察是否出现低血糖症状，并做好预防[4]。此外医护人员还需要为患者建立健康档案，了解患者的血糖水平变化和并发症发生情况，及时进行处理，确保合理控制患者的病情[5]。本次研究结果显示教育后患者空腹血糖、餐后2h血糖水平、糖化血糖蛋白水平均显著低于教育前，P＜0.05；教育后患者糖尿病知识评价及格率99.06%显著高于教育前79.25%，P＜0.05，对社区糖尿病患者加强健康教育是控制患者血糖水平的重要措施，且利于提高患者对健康知识的知晓水平，促使患者积极配合治疗，采取合理的饮食、运动和用药方案。
综上所述，健康教育在社区糖尿病控制中的应用价值较高，值得推广。
参考文献：
[1]吴俊，张永健，张蕾.网络教育在社区糖尿病患者健康教育中的应用[J].现代临床护理，2015，14（3）：43-46.
[2]苏焰，赵锋辉.一种新型健康教育模式在社区2型糖尿病患者中的预防控制效果探索[J].甘肃科技，2016，32（22）：116-118.
[3]项芬丹，季晋艳，方季焕.多媒体结合实物模具健康教育在社区糖尿病防治中的应用[J].浙江预防医学，2015，27（11）：1177-1180.
[4]李虹.健康教育对社区糖尿病控制满意率的效果观察[J].继续医学教育，2016，30（7）：164-166.
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