导读:本文包含了唯物主义辩证法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:辩证法,唯物主义,历史唯物主义,抽象,萨特,恩格斯,辩证逻辑。
唯物主义辩证法论文文献综述
夏莹[1]（2019）在《论辩证法的唯物主义基础》一文中研究指出在黑格尔那里,辩证与思辨分属逻辑学的两个不同环节,辩证自身并不包括思辨的统一性,因此将辩证法视为包含正题、反题与合题的完整的封闭过程是一种误读。马克思关于辩证法的讨论蕴含了辩证法与思辨统一性的区分。这一讨论可分为两个层面:"认识论视域中的辩证法界定"与"存在论视域中的辩证法界定"。前者规定了辩证法的客观性原则,后者揭示了辩证法的客观运动本性,即一种自身包含矛盾与对立的发展过程。马克思由此完成了对黑格尔辩证法的双重颠倒:观念与现实事物之关系的颠倒;辩证运动的暂时性与思辨统一的永恒性之关系的颠倒。第一重颠倒确立了辩证法的唯物主义出发点,第二重颠倒揭示了辩证法的唯物主义基础的可能性条件。(本文来源于《哲学动态》期刊2019年02期）
鲁克俭[2]（2019）在《抽象辩证法:唯物主义实在论的根据》一文中研究指出马克思不是一个唯名论者,而是一个唯物主义实在论者。唯物主义实在论的根据是抽象辩证法。马克思的抽象辩证法不仅是认识论中的抽象,还包括现实中的交往抽象和历史抽象(即现实抽象),是交往抽象和历史抽象的经纬相织,体现了历史与逻辑的统一。在此基础上,自然史和人类史得到真正的统一。(本文来源于《马克思主义理论学科研究》期刊2019年01期）
韩步江[3]（2018）在《论毛泽东实践辩证法的唯物主义根基——从诺曼·莱文《辩证法内部对话》中的“辩证法与延安道路”谈起》一文中研究指出将辩证法理解为实践的抽象原则,还是理解为实践中的具体存在、要求和体现,是正确理解和把握毛泽东实践哲学思想的关键,也是正确回答毛泽东与马克思主义之间关系问题的有效中介。当美国学者诺曼·莱文将马克思主义哲学的辩证法判定为唯物主义形式,将毛泽东哲学思想的辩证法认定为实践辩证法,创造性地制造两者"断裂"时,他实际上并没有真正搞清毛泽东实践哲学思想的深层本质,即毛泽东实践辩证法具有马克思主义的唯物主义根基。毛泽东实践辩证法不是一下子形成的,它立足唯物主义根基,从现实出发,将现实看成能动的现实,真实存在的现实,需要尊重和肯定的现实,人对象化的现实,具有客观规律的现实,具有生命力的现实,能够通过正确的方法和做法在唯物主义根基上进行积极探索、最终形成科学实践辩证法的现实。而恢复和坚持毛泽东实践辩证法的唯物主义根基,强化认知性研究方法在毛泽东研究中的运用,则在某种程度上可以有效地避免西方学者"抽象的毛泽东"图绘,真正地将毛泽东及其思想研究推向真实具体的历史深处。(本文来源于《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年03期）
刘占军,甄心恒[4]（2018）在《实践困窘:萨特人学辩证法的哲学反思——基于历史唯物主义立场》一文中研究指出萨特人学辩证法是否可能?要基于历史唯物主义立场来探究人学辩证法的基本内涵。萨特对马克思主义辩证法的误解和主观设定,归根到底是为了建立自己的"人学辩证法"。萨特认为人学辩证法的来源是孤立的个人实践,导致人学辩证法的"来源"之"歪曲";认为人学辩证法的本质是总体化,它作为一种特殊的偶然性,仅仅存在于人类社会中,而不存在于自然界,导致人学辩证法的"本质"走向"夭折";认为个人实践是辩证法的惟一根据,把存在和本质分裂开来,导致人学辩证法的"根据"之"悬空"。(本文来源于《山东农业工程学院学报》期刊2018年01期）
马拥军[5]（2017）在《亚瑟的“新辩证法”与马克思的“新唯物主义”》一文中研究指出在《新辩证法与马克思的<资本论>》中,亚瑟注意到价值形式同黑格尔的逻辑所具有的同一性,为我们进一步研究"抽象统治"奠定了学理基础。亚瑟把《资本论》与黑格尔逻辑学的结构作了对比,突出了抽象劳动的理念特征,这有助于我们把握马克思主义认识论既超越传统经验论、又超越传统唯理论的特质。但是,由于对马克思的"新唯物主义"缺乏了解,亚瑟陷入了唯心主义、形式主义和非历史主义的错误,这使他无法把《资本论》作为"政治经济学批判"的科学性质,重新回到了马克思早已超越的哲学批判甚至是道德批判的立场。亚瑟的这一教训不仅在西方马克思学中,而且在当代中国马克思主义哲学界对《资本论》的研究中,都具有典型意义。(本文来源于《当代国外马克思主义评论》期刊2017年02期）
徐丽琴[6]（2017）在《解析唯物主义辩证法在初中数学教学中的渗透》一文中研究指出唯物主义辩证法应用于教学中的各个学科。对于初中数学教学的理论化与实践基础,辩证唯物法可以根据自身的理论特征对数学课堂进行全面的具有针对性的应用处理,同时教师可以根据教学内容进行灵活运用,以期实现良好的教学效果和理论指导。(本文来源于《当代教研论丛》期刊2017年12期）
罗朝远[7]（2017）在《《实践论》《矛盾论》:实践唯物主义辩证法与认识论》一文中研究指出一、实践唯物主义:马克思主义世界观的本质特征何为马克思主义世界观?马克思、恩格斯曾有过自己的表述。马克思在《〈政治经济学批判〉序言》中有这么一句话:"我们见解中有决定意义的论点,在我的1847年出版的为反对蒲鲁东而写的着作《哲学的贫困》中第一次做了科学的、虽然只是论战性的概述"。而恩格斯在《反杜林论》的序言里也指出,"……马克思和我所主张的辩证方法和共产主义世界观……首先在马克思的《哲学的贫困》和《共(本文来源于《理论参考》期刊2017年10期）
李淼焱[8]（2017）在《萨特:人学辩证法对历史唯物主义的“重建”》一文中研究指出萨特用批判性的新人本学重建历史唯物主义。在《辩证理性批判》中,萨特首先批评苏联马克思主义实证方法论导致其理论存在"人学空场",质疑辩证唯物主义作为历史唯物主义基础的合理性。然后萨特创立了个人辩证法,并将个人的实践经验作为辩证法的来源,将个人活动纳入到社会历史考察中,严格将辩证法限定在历史领域,否定自然辩证法存在的必要性。最后萨特用人学辩证法阐释先验性和必然性的统一,自由与历史必然的辩证统一,思维与实践的统一,个人与历史整体化的统一。萨特的人学辩证法对反对教条主义和实证主义思维方式有重要作用,丰富了马克思主义的基本命题的内容,提供了重建历史唯物主义的新理论范式与视角,具有重要的理论意义。但是其理论的建构缺乏科学的学理基础,不失为一种遗憾。(本文来源于《学海》期刊2017年05期）
李佃来[9]（2017）在《辩证法视域中的历史唯物主义》一文中研究指出历史唯物主义与辩证法虽然处在相对独立的问题域中,但相互之间并不存在严格的划界和区隔,相反从理论前提、理论实质与理论要求等诸方面来看,历史唯物主义都是一个以辩证法为重要启端和重要归宿点的伟大理论。所以,将历史唯物主义与辩证法区分开来的做法,并不是对历史唯物主义理论的有效守护,相反,只有从辩证法的视域对这个根本异质于实证主义的哲学理论予以阐释,才能够理解和把握其原初思想宗旨和理论实质。在此意义上,辩证法是通向历史唯物主义的一座桥梁。(本文来源于《贵州师范大学学报(社会科学版)》期刊2017年03期）
董岗彪[10]（2017）在《列宁对哲学唯物主义和实践辩证法的不同侧重》一文中研究指出列宁前期更侧重马克思主义哲学的唯物主义立场,而1914-1915年对黑格尔哲学的专题研究,则使他体会到马克思与黑格尔之间的历史性联系,因此,他走进实践辩证法,找到了推进俄国革命的正确方法。无论在强调哲学唯物主义还是实践辩证法时,革命现实性均是列宁一以贯之的思维线索,也是牵引他哲学侧重的逻辑线索。(本文来源于《长江大学学报(社科版)》期刊2017年03期）
唯物主义辩证法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
马克思不是一个唯名论者,而是一个唯物主义实在论者。唯物主义实在论的根据是抽象辩证法。马克思的抽象辩证法不仅是认识论中的抽象,还包括现实中的交往抽象和历史抽象(即现实抽象),是交往抽象和历史抽象的经纬相织,体现了历史与逻辑的统一。在此基础上,自然史和人类史得到真正的统一。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
唯物主义辩证法论文参考文献
[1].夏莹.论辩证法的唯物主义基础[J].哲学动态.2019
[2].鲁克俭.抽象辩证法:唯物主义实在论的根据[J].马克思主义理论学科研究.2019
[3].韩步江.论毛泽东实践辩证法的唯物主义根基——从诺曼·莱文《辩证法内部对话》中的“辩证法与延安道路”谈起[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版).2018
[4].刘占军,甄心恒.实践困窘:萨特人学辩证法的哲学反思——基于历史唯物主义立场[J].山东农业工程学院学报.2018
[5].马拥军.亚瑟的“新辩证法”与马克思的“新唯物主义”[J].当代国外马克思主义评论.2017
[6].徐丽琴.解析唯物主义辩证法在初中数学教学中的渗透[J].当代教研论丛.2017
[7].罗朝远.《实践论》《矛盾论》:实践唯物主义辩证法与认识论[J].理论参考.2017
[8].李淼焱.萨特:人学辩证法对历史唯物主义的“重建”[J].学海.2017
[9].李佃来.辩证法视域中的历史唯物主义[J].贵州师范大学学报(社会科学版).2017
[10].董岗彪.列宁对哲学唯物主义和实践辩证法的不同侧重[J].长江大学学报(社科版).2017
论文知识图
