导读:本文包含了环境意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:环境,意识,海洋,乡土,屯留县,农村居民,差异。
环境意识论文文献综述
姚从容,王姝婷[1]（2019）在《新媒体对大学生环境意识与环保行为影响差异性研究》一文中研究指出与传统媒体相比,新媒体更具互动性、时效性和共享性,并能体现环保组织与个体的主观能动性。基于天津市四所高校481份问卷调查,发现新媒体对当代大学生的影响仍主要停留在意识层面,即较高的环境意识并未转化为较多的环保行动。"90后"在校大学生的环保行为主要体现在个人行为的自觉约束上,而对社会普遍存在的环境不友好行为反应不够积极主动,90后环境意识存在严重高估,对于环境问题的关注缺乏专业性、主动性和行动力。(本文来源于《环境科学与管理》期刊2019年11期）
苏朝根[2]（2019）在《地理教学中乡土环境意识的培养策略》一文中研究指出文章从在探寻中思索培养学生乡土地理环境意识的途径、在学习中开展"校本乡土地理环境"的研究、在课堂中开展乡土地理环境的教学叁个方面探讨了地理教学中乡土环境意识的培养策略。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年21期）
刘国庆[3]（2019）在《高职院校大学生环境意识的调查研究——以扬州职业大学为例》一文中研究指出环境保护与可持续发展相辅相成、辩证统一,提高公众环境意识是实现可持续发展的有效途径之一。伴随我国高等职业技术教育的兴起,高职院校在校大学生人数持续攀升。高职学生作为社会主义生态文明建设的生力军和后备力量,其环境意识对于我国实现可持续性发展战略有着重要的作用。本文以扬州职业大学为例,针对高职学生开展环境意识调查与分析,进而给出培养和提升其环境意识的建议和对策,以供参考。(本文来源于《职业技术》期刊2019年11期）
陈萍,王莉[4]（2019）在《提高我国公民资源环境意识的对策》一文中研究指出随着绿色发展理念的提出和治理力度的加大,生态环境总体出现稳中向好趋势,但破坏环境、资源枯竭、生态失衡、举措不力等状况随处可见,公众的资源环境意识需要进一步加强和提高。本文从资源环境与资源环境意识入手,分析了我国公民对资源环境的意识现状,以期对保护生态、促进人与自然平衡协调提供参考。(本文来源于《管理观察》期刊2019年31期）
蔡蓉蓉[5]（2019）在《建构开放式地理课堂,培养高中学生环境意识》一文中研究指出如今我们国家有广阔的土地,并且还拥有绚丽壮美的山海景象,有充足的自然资源,还有广阔无际、千里一碧的海洋,这些都是大自然赠予我们的宝藏。在高中地理的教育过程中,老师应该最大程度的运用国家提供的资源,开展更多重视实践性、功能性、使用性的教育活动,创造开放式的高中地理课堂,增加学生的有关专业了解,提升学生的地理理解能力,激起学生热烈的爱国主义情操,打造开放性的高中地理课堂,让学生知道更多关于国家地理的信息,加深了解,帮助学生整体多方面丰富自己。(本文来源于《学苑教育》期刊2019年21期）
杨莉,张雪磊[6]（2019）在《江苏省农村居民环境意识与行为区域差异性分析》一文中研究指出在江苏高质量发展的政策背景下,文章采用问卷调查法,从环境认知水平、环境行为和环境满意度3个方面对苏南、苏中和苏北叁地区农村居民环境意识与行为进行调查与区域差异性分析,分析形成原因,并提出通过提高农民受教育程度来提高农村居民环境意识水平,调动公众环境行为的主动性。文章从公众视角分析环境问题的产生原因,为农村地区生态文明建设提供参考。(本文来源于《江苏科技信息》期刊2019年29期）
刘丹[7]（2019）在《农村居民环境意识调查分析——以屯留县居民为例》一文中研究指出环境保护是我国的一项基本国策。加强人们的环境教育,提高环境意识,是贯彻这项基本国策的重要工程。而农村环境问题是影响农村发展的难题之一,要实施乡村振兴战略,必须关注农村环境的发展,让农村成为安居乐业的美丽家园。本研究通过问卷法、访谈法对屯留县农村居民的环境意识进行考察,认为屯留县农村居民整体的环境意识水平较低,主要原因有整体文化水平较低且缺少动力、单纯追求经济效益而忽略环境问题、环境保护宣传和教育力度不够、环境保护的法律法规体系不完善等。因此,可以从提高人们的文化水平、继续以可持续发展观的战略思想提高经济水平、加大环境保护宣传教育活动和完善环境保护的法律法规4个方面考虑实施,以提高居民的环境意识。(本文来源于《乡村科技》期刊2019年29期）
赵冬梅,孙庆亮[8]（2019）在《大连调查清理海滩垃圾》一文中研究指出本报通讯员赵冬梅 孙庆亮大连报道2019年国际海洋垃圾联合研讨会暨国际海滩垃圾清扫活动，近日在大连市棒棰岛海滨浴场举行。近年来，海洋垃圾问题在全球范围内引起广泛关注。海洋垃圾不仅会破坏海洋生态景观，造成视觉污染，还可能威胁航行安全，对海洋生态系统(本文来源于《中国环境报》期刊2019-10-09）
李勉[9]（2019）在《美丽乡村建设背景下孝感地区农民环境意识及改善途径》一文中研究指出美丽乡村创建是近年来我国"叁农"工作中的重要举措之一,农村建设在加大硬件投入的同时,作为主体的农民环保意识提升也是至关重要的。在孝感地区农村及农民调研的基础上,分析现状和问题,提出发展建议,对提升本地农民环境意识提供参考意义。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年10期）
李艳春[10]（2019）在《城乡居民环境意识差异分析》一文中研究指出用2013CGSS数据,结合《中国环境发展报告(2016—2017)》和《中国生态环境状况公报(2017)》对中国城乡居民的环境意识进行考察。将环境意识分为生活环境意识和自然环境意识两个维度并基于环境意识理论进行分析,发现该理论可以部分解释环境意识的城乡差异。具体结果表明,城乡、区域、收入等因素在解释生活环境和自然环境意识时是有效的,城市高收入者的环境意识更高,但区域的影响作用相反,东部居民更加关注生活环境,西部居民更加关注自然环境。而且,城乡居民的生活环境意识还存在区域差异,东部居民环境意识的城乡差异小于西部。最后对如何提升居民环境意识做了探讨。(本文来源于《哈尔滨工业大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
环境意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章从在探寻中思索培养学生乡土地理环境意识的途径、在学习中开展"校本乡土地理环境"的研究、在课堂中开展乡土地理环境的教学叁个方面探讨了地理教学中乡土环境意识的培养策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
环境意识论文参考文献
[1].姚从容,王姝婷.新媒体对大学生环境意识与环保行为影响差异性研究[J].环境科学与管理.2019
[2].苏朝根.地理教学中乡土环境意识的培养策略[J].西部素质教育.2019
[3].刘国庆.高职院校大学生环境意识的调查研究——以扬州职业大学为例[J].职业技术.2019
[4].陈萍,王莉.提高我国公民资源环境意识的对策[J].管理观察.2019
[5].蔡蓉蓉.建构开放式地理课堂,培养高中学生环境意识[J].学苑教育.2019
[6].杨莉,张雪磊.江苏省农村居民环境意识与行为区域差异性分析[J].江苏科技信息.2019
[7].刘丹.农村居民环境意识调查分析——以屯留县居民为例[J].乡村科技.2019
[8].赵冬梅,孙庆亮.大连调查清理海滩垃圾[N].中国环境报.2019
[9].李勉.美丽乡村建设背景下孝感地区农民环境意识及改善途径[J].当代旅游.2019
[10].李艳春.城乡居民环境意识差异分析[J].哈尔滨工业大学学报(社会科学版).2019
论文知识图
