导读:本文包含了广播体操论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:广播体操,广播操,全民运动
广播体操论文文献综述
吴雪[1]（2019）在《68岁的广播体操:全民运动的“启蒙者”》一文中研究指出作为曾经的中小学强制运动,以及劳动人民必备的锻炼方式,广播体操的普及率之高、覆盖人口之广,在全世界体育项目中高居第一,连吉尼斯世界纪录都无法承载。1951年11月25日,《人民日报》发表了《大家都来做广播体操》的文章。前一天,中华体育总会筹备委员会和教育部等九个单位联合发出了关于推广广播体操活动的通知。68年来,广播体操这位中国人民的"老朋友"经历了多轮创新发展变迁,它的步伐,折射出中国体育历史的缩影。作为(本文来源于《新民周刊》期刊2019年45期）
毋张明[2]（2019）在《传统文化与体育的共生之路：戏曲广播体操进校园研究》一文中研究指出研究目的:中华优秀传统文化是民族的血脉,本篇研究源于国家推行"戏曲进校园"中华优秀传统文化传承发展工程的实施,一方面,戏曲具有悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众基础,是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体;而另一方面,戏曲艺术缓慢的节奏和固化的程式在青年学生中难接地气,在戏曲进校园的推广中遇到困惑。正是在这一大背景下,戏曲广播体操应运而生,并形成了一条传统文化与体育的共生之路,通过大众化的广播体操形式,将传统戏曲文化要素融入到广播体操中,不但保留广播体操原有的健身功能,同时兼具艺术审美以及文化教育价值,能够丰富体育运动的内容与形式,促进体育文化与内涵的发展与繁荣。研究方法:采用实证性的研究方法,定性分析与定量分析相结合,大量开展调查研究和对比分析研究,运用广泛搜集文献材料,实地踏勘、业内人士访谈、专家访谈、头脑风暴等方法,对戏曲广播体操产生的背景与基础,以及戏曲广播体操进校园的融合、创新、实践、发展四个层面进行全方位的探索。研究结果:1戏曲广播体操的融合与创新1.1新时代传统文化发展的需要与体育运动内涵的丰富。新时代的发展赋予体育更丰富的内涵、更多元的功能,体育运动的内容与内涵亟待创新与丰富,需要在继承、发扬传统文化的基础上开拓创新,激发学校体育的活力,大力开展学生喜闻乐见的活动,为学生日益增长的多元化、多层次的体育需要提供有效供给。1.2戏曲与广播体操在学校中的发展困境。从推广程度上来看,主要集中在中心城市和重点学校,从整体上来看戏曲进校园的现状令人忧心忡忡。其次,从戏曲本身来看,欠缺与时俱进和时代感,较难在青年学生中产生文化认同。广播体操在学校发展中,也遇到不同程度的困境,首先,60年多来我国出台的广播体操更新较慢,已难以满足和适应学生日益丰富的、多元化的个性需求。其次,从动作设计上还是相对固定,横平竖直、形式单一,较难凸显时代特征和文化内涵。1.3戏曲广播体操是体育与传统文化之间的有效创新。在当今文化大发展大繁荣的背景下,传统文化创新更为迫切,但无论是何种艺术,只有融入生活,才能"活"起来,而戏曲广播体操通过恰到好处的"嫁接法",在广播体操的载体上,融入了戏曲的文化内涵,形成了一种有效创新,解决了广播体操的形式单一、缺少传统文化内涵,以及戏曲的"曲高和寡"难以理解与推广的难题。2戏曲广播体操进校园的实践路径2.1抓好戏曲广播体操创新与发展的校园平台。学校是推动创新与发展的重要阵地,让戏曲广播体操走进校园是促进戏曲文化传承与创新最直接、最有效的途径。2.2有效播撒戏曲文化的"种子"。首先,加强第一课堂的教育,进行课程改革,将戏曲广播体操纳入素质教育内容,以戏曲广播体操公选课为主、戏曲文化辅助课程渗入的形式,积极搭建学习实践平台。其次,学生社团是校园体育文化建设的重要载体和有效形式,通过组建戏曲广播体操类社团,将戏曲文化教育深化到第二课堂中,解决第一课堂与第二课堂之间的"最后一公里"问题。2.3厚植戏曲广播体操的传承与发展"沃土"。在中小学中,建设戏曲文化传承基地,开展融合当地特色的戏曲广播体操发展"六个一"建设,即建设一座戏曲活动设施、开发一批戏曲广播体操教学课件、举办一系列专业戏曲讲座、举办一次戏曲文化节、设置一块网络戏曲文化墙、开展一系列戏曲文化研讨。在高校中,举办能够覆盖各学部、系科的戏曲广播体操比赛,并计入学生体育运动会的项目中,同时,以竞赛促创新,鼓励学生结合传统戏曲剧目,进行动作的重组编排。2.4着眼长远发展,鼓励打破文化壁垒的创新改编。着重突出时代感的理念,针对当代青年学生的主流口味,以开放的视野,促进戏曲与话剧、音乐剧等其他艺术表现形式的沟通、交流,加强不同艺术类型之间的观念与元素融合,同时也要适当融入现代的流行元素与流行思维,能够以学生喜闻乐见的方式呈现,不断增加戏曲广播体操对于青年学生的亲和力。3戏曲广播体操进校园的发展走向3.1融入地方特色,既要进校园,也要出校园。让传统文化变得"好看好玩",这更有益于戏曲走进校园,培养青年学生受众。而地方戏曲文化在校园中有效普及和推广的同时,也是一种实践与孵化,最终做到走出校园,形成一套在社会上也可推广的、具有地方特色的戏曲广播体操,能够体现城市的人文精神,丰富体育的文化内涵,也是传统体育与文化获得新生的可行之路。3.2搭载网络文化平台,融入日常生活,引领学生传承与创新。推进戏曲广播体操进校园的创新与发展,应当把握当下青年学生的最关注点,将戏曲文化融入学生的日常生活中,通过短视频等网络文化平台,引领学生通过平台,以创新的活动形式、多元的表达方式以及丰富的戏曲文化元素进行广泛、深度的参与,为戏曲广播体操进校园的创新与发展注入年轻的活力。研究结论:新时代传统文化发展的需要与体育运动内涵的丰富,造就了戏曲与广播体操恰到好处的跨界融合,它既兼顾文化内涵与教育价值,又保留原有的健身功能,而戏曲广播体操的核心价值不仅于此,更重要的是找到了一条体育与传统文化二者获得创新与发展的可行之路,打破文化壁垒,进行深度融合,才能焕发新的活力与生机。校园是其创新与发展的重要阵地,开展戏曲广播体操进校园活动必须要立足校园沃土,着眼长远发展,既要走的进来,也要走的出去。同时,更科学、更完善的将地方特色融入戏曲广播体操中,更有效、更及时的使用新兴网络文化平台引导学生传承与创新,也是未来摆在每个教育工作者面前需要不断思考、不断创新的课题。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张镜[3]（2019）在《让广播体操重新热起来》一文中研究指出“第九套广播体操，现在开始!”8月6日上午10时，随着楼中广播里传出的广播体操音乐声，中钢石家庄工程设计研究院有限公司正在伏案工作的干部职工纷纷起身，在办公桌旁、在楼道里，跟着音乐做起广播体操。该公司投资10万多元，在办公楼的楼道里安装了自动播放(本文来源于《河北日报》期刊2019-09-04）
陈曦,袁野[4]（2019）在《高中体育广播体操教学案例分析》一文中研究指出随着国家新课程改革的不断推广,学校体育教学越来越受到重视。广播体操作为学生从小学至高中的必修项目,可以提高学生的身体机能、丰富学生的学校生活、促进学生的健康成长。本文对高中广播体操教学案例进行分析,进行反思,以期保障整体教学质量。(本文来源于《青少年体育》期刊2019年08期）
毛毛[5]（2019）在《大家一起来做广播体操》一文中研究指出“现在开始做第九套广播体操……”在全国第十一个“全民健身日”到来之际，8月3日，一场“大家一起来做广播体操”的热潮在西安掀起。全国各省市区选派了52支优秀广播体操队齐聚古城，以饱满的精神状态展示了广播体操和工间操的魅力。全国主会场设在陕西(本文来源于《陕西日报》期刊2019-08-19）
李志廷[6]（2019）在《阳光正好，一起来做广播体操》一文中研究指出核心提示：“第九套广播体操，现在开始……”8月8日上午，伴随着清晨和煦的阳光，铿锵的口号、激昂的音乐在银川市西夏万达广场响起，200名银川市民一起舒展身体，自信地展现体操运动的魅力和活力。在广场舞“占领”各地广场的今天，街头突现的广播体操(本文来源于《宁夏日报》期刊2019-08-14）
楚超[7]（2019）在《体操创新让人们爱上工间运动》一文中研究指出8月8日是“全民健身日”。广播体操、工间操是今年全民健身日的主要宣传内容。8月3日,2019年全国广播体操、工间操集中展演暨“健康中国行动”主题推进活动在陕西举行。国家体育总局局长苟仲文在大会上表示,全国各机关、学校、部队、厂矿、企事业单位和社区,要建立(本文来源于《保健时报》期刊2019-08-08）
顾宁[8]（2019）在《易学易推广 大家一起做广播体操》一文中研究指出“现在开始做第九套广播体操……”8月3日，在陕西省体育场举行了2019年全国“全民健身日”主会场广播体操、工间操集中展演暨“健康中国行动”主题推进活动，52支队伍780名来自全国各地的广播体操参演代表，动作整齐划一地进行了广播体操表演。2009(本文来源于《中国体育报》期刊2019-08-05）
林剑[9]（2019）在《第九套广播体操，现在开始!》一文中研究指出“第九套广播体操，现在开始！”铿锵的口号、激昂的音乐在北京会议中心响起，几十名企业职工代表在领操员带领下进行了第九套广播体操现场展示，为7月18日在此进行的健康中国行动（2019-2030年）启动仪式增添了一抹运动的亮色。被誉为“最美(本文来源于《中国体育报》期刊2019-07-19）
李韵娜[10]（2019）在《基于SWOT分析戏曲广播体操的推广与发展对策研究》一文中研究指出近些年来,中小学生惰于做广播体操,甚至想方设法逃避枯燥的晨操或课间操,而学校之外的有关广播体操活动的开展更是少见,虽然广播体操遭受诸多诟病,但其独特的形式和健身作用是其他运动形式很难取代的。戏曲广播体操在健身的基础上将传统民族文化特点融入广播体操之中,实现戏曲文化和广播体操的完美结合。利用SWOT分析法综合分析戏曲广播体操推广的优劣势、机遇和威胁,在此基础上提出相关对策,为戏曲广播体操的推广提供参考。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年07期）
广播体操论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
研究目的:中华优秀传统文化是民族的血脉,本篇研究源于国家推行"戏曲进校园"中华优秀传统文化传承发展工程的实施,一方面,戏曲具有悠久的历史、独特的魅力和深厚的群众基础,是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体;而另一方面,戏曲艺术缓慢的节奏和固化的程式在青年学生中难接地气,在戏曲进校园的推广中遇到困惑。正是在这一大背景下,戏曲广播体操应运而生,并形成了一条传统文化与体育的共生之路,通过大众化的广播体操形式,将传统戏曲文化要素融入到广播体操中,不但保留广播体操原有的健身功能,同时兼具艺术审美以及文化教育价值,能够丰富体育运动的内容与形式,促进体育文化与内涵的发展与繁荣。研究方法:采用实证性的研究方法,定性分析与定量分析相结合,大量开展调查研究和对比分析研究,运用广泛搜集文献材料,实地踏勘、业内人士访谈、专家访谈、头脑风暴等方法,对戏曲广播体操产生的背景与基础,以及戏曲广播体操进校园的融合、创新、实践、发展四个层面进行全方位的探索。研究结果:1戏曲广播体操的融合与创新1.1新时代传统文化发展的需要与体育运动内涵的丰富。新时代的发展赋予体育更丰富的内涵、更多元的功能,体育运动的内容与内涵亟待创新与丰富,需要在继承、发扬传统文化的基础上开拓创新,激发学校体育的活力,大力开展学生喜闻乐见的活动,为学生日益增长的多元化、多层次的体育需要提供有效供给。1.2戏曲与广播体操在学校中的发展困境。从推广程度上来看,主要集中在中心城市和重点学校,从整体上来看戏曲进校园的现状令人忧心忡忡。其次,从戏曲本身来看,欠缺与时俱进和时代感,较难在青年学生中产生文化认同。广播体操在学校发展中,也遇到不同程度的困境,首先,60年多来我国出台的广播体操更新较慢,已难以满足和适应学生日益丰富的、多元化的个性需求。其次,从动作设计上还是相对固定,横平竖直、形式单一,较难凸显时代特征和文化内涵。1.3戏曲广播体操是体育与传统文化之间的有效创新。在当今文化大发展大繁荣的背景下,传统文化创新更为迫切,但无论是何种艺术,只有融入生活,才能"活"起来,而戏曲广播体操通过恰到好处的"嫁接法",在广播体操的载体上,融入了戏曲的文化内涵,形成了一种有效创新,解决了广播体操的形式单一、缺少传统文化内涵,以及戏曲的"曲高和寡"难以理解与推广的难题。2戏曲广播体操进校园的实践路径2.1抓好戏曲广播体操创新与发展的校园平台。学校是推动创新与发展的重要阵地,让戏曲广播体操走进校园是促进戏曲文化传承与创新最直接、最有效的途径。2.2有效播撒戏曲文化的"种子"。首先,加强第一课堂的教育,进行课程改革,将戏曲广播体操纳入素质教育内容,以戏曲广播体操公选课为主、戏曲文化辅助课程渗入的形式,积极搭建学习实践平台。其次,学生社团是校园体育文化建设的重要载体和有效形式,通过组建戏曲广播体操类社团,将戏曲文化教育深化到第二课堂中,解决第一课堂与第二课堂之间的"最后一公里"问题。2.3厚植戏曲广播体操的传承与发展"沃土"。在中小学中,建设戏曲文化传承基地,开展融合当地特色的戏曲广播体操发展"六个一"建设,即建设一座戏曲活动设施、开发一批戏曲广播体操教学课件、举办一系列专业戏曲讲座、举办一次戏曲文化节、设置一块网络戏曲文化墙、开展一系列戏曲文化研讨。在高校中,举办能够覆盖各学部、系科的戏曲广播体操比赛,并计入学生体育运动会的项目中,同时,以竞赛促创新,鼓励学生结合传统戏曲剧目,进行动作的重组编排。2.4着眼长远发展,鼓励打破文化壁垒的创新改编。着重突出时代感的理念,针对当代青年学生的主流口味,以开放的视野,促进戏曲与话剧、音乐剧等其他艺术表现形式的沟通、交流,加强不同艺术类型之间的观念与元素融合,同时也要适当融入现代的流行元素与流行思维,能够以学生喜闻乐见的方式呈现,不断增加戏曲广播体操对于青年学生的亲和力。3戏曲广播体操进校园的发展走向3.1融入地方特色,既要进校园,也要出校园。让传统文化变得"好看好玩",这更有益于戏曲走进校园,培养青年学生受众。而地方戏曲文化在校园中有效普及和推广的同时,也是一种实践与孵化,最终做到走出校园,形成一套在社会上也可推广的、具有地方特色的戏曲广播体操,能够体现城市的人文精神,丰富体育的文化内涵,也是传统体育与文化获得新生的可行之路。3.2搭载网络文化平台,融入日常生活,引领学生传承与创新。推进戏曲广播体操进校园的创新与发展,应当把握当下青年学生的最关注点,将戏曲文化融入学生的日常生活中,通过短视频等网络文化平台,引领学生通过平台,以创新的活动形式、多元的表达方式以及丰富的戏曲文化元素进行广泛、深度的参与,为戏曲广播体操进校园的创新与发展注入年轻的活力。研究结论:新时代传统文化发展的需要与体育运动内涵的丰富,造就了戏曲与广播体操恰到好处的跨界融合,它既兼顾文化内涵与教育价值,又保留原有的健身功能,而戏曲广播体操的核心价值不仅于此,更重要的是找到了一条体育与传统文化二者获得创新与发展的可行之路,打破文化壁垒,进行深度融合,才能焕发新的活力与生机。校园是其创新与发展的重要阵地,开展戏曲广播体操进校园活动必须要立足校园沃土,着眼长远发展,既要走的进来,也要走的出去。同时,更科学、更完善的将地方特色融入戏曲广播体操中,更有效、更及时的使用新兴网络文化平台引导学生传承与创新,也是未来摆在每个教育工作者面前需要不断思考、不断创新的课题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
广播体操论文参考文献
[1].吴雪.68岁的广播体操:全民运动的“启蒙者”[J].新民周刊.2019
[2].毋张明.传统文化与体育的共生之路：戏曲广播体操进校园研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[3].张镜.让广播体操重新热起来[N].河北日报.2019
[4].陈曦,袁野.高中体育广播体操教学案例分析[J].青少年体育.2019
[5].毛毛.大家一起来做广播体操[N].陕西日报.2019
[6].李志廷.阳光正好，一起来做广播体操[N].宁夏日报.2019
[7].楚超.体操创新让人们爱上工间运动[N].保健时报.2019
[8].顾宁.易学易推广大家一起做广播体操[N].中国体育报.2019
[9].林剑.第九套广播体操，现在开始![N].中国体育报.2019
[10].李韵娜.基于SWOT分析戏曲广播体操的推广与发展对策研究[J].体育科技文献通报.2019