本文主要研究内容
作者袁仕理（2019）在《基于儿童视角的运算教学策略》一文中研究指出：运算教学应当从儿童的心理特征、认知特点出发,读懂儿童的情感、把握儿童的已知、体会儿童的困惑、着眼儿童的发展。基于儿童视角展开的运算教学,可以"情"为纽带,以"理"为主轴,以"思"为主旨的策略展开,致力于让学生浸润在充满情趣、理趣、智趣的课堂上,促进学生数学素养的提高。
Abstract
yun suan jiao xue ying dang cong er tong de xin li te zheng 、ren zhi te dian chu fa ,dou dong er tong de qing gan 、ba wo er tong de yi zhi 、ti hui er tong de kun huo 、zhao yan er tong de fa zhan 。ji yu er tong shi jiao zhan kai de yun suan jiao xue ,ke yi "qing "wei niu dai ,yi "li "wei zhu zhou ,yi "sai "wei zhu zhi de ce lve zhan kai ,zhi li yu rang xue sheng jin run zai chong man qing qu 、li qu 、zhi qu de ke tang shang ,cu jin xue sheng shu xue su yang de di gao 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教学月刊小学版(数学)的袁仕理，发表于刊物教学月刊小学版(数学)2019年12期论文，是一篇关于儿童视角论文,运算教学论文,策略论文,教学月刊小学版(数学)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教学月刊小学版(数学)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：儿童视角论文; 运算教学论文; 策略论文; 教学月刊小学版(数学)2019年12期论文;