导读:本文包含了突现目标论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:巡航导弹武器控制系统,体系结构仿真,面向Agent的赋时着色Petri网,AUML
突现目标论文文献综述
张欧亚,鲜勇,李彬,侯书铭[1]（2009）在《基于AOTCPN的巡航导弹重瞄突现目标的时延仿真》一文中研究指出为了验证巡航导弹武器控制系统的时间性能,提出了面向Agent赋时着色Petri网(AOTCPN)的体系结构仿真建模方法,以及由AUML(Agent统一建模语言)描述的静态的体系结构模型获取可执行的AOTCPN模型的转换方法。针对巡航导弹重新瞄准突现目标时的任务流程,通过运行AOTCPN模型对整个大闭环回路进行了时延仿真,验证了制导方案的可行性。(本文来源于《系统仿真学报》期刊2009年24期）
顾庆裕[2]（2009）在《突现“过程与方法”目标 物理教学根深叶茂》一文中研究指出高中物理新课程标准提出了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"的叁维教学目标.然而"知识与技能"、"情感态度与价值观"目标,在教学过程中,也只有通过"过程与方法"目标才能更好得以实现.因此实施新课程标准,落实"过程与方法"目标是关键.(本文来源于《中学物理》期刊2009年21期）
陈玲玲[3]（2007）在《突现语文课程目标的整体性和综合性——2006年扬州中考语文试题例说》一文中研究指出2006年的语文中考,各地都加大了改革的力度,在全面考查学生语文素养的基础上,重视对语文学科核心能力的考查,注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面(本文来源于《云南教育(中学教师)》期刊2007年05期）
陈玲玲[4]（2006）在《突现语文课程目标的整体性和综合性——2006年中考语文试题例说》一文中研究指出2006年的语文中考,各地都加大了改革的力度,在全面考查学生语文素养的基础上,重视对语文学科核心能力的考查,注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五方面的有机联系,注意知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合,体现语文课程目标的整体(本文来源于《中学语文教学》期刊2006年09期）
田国强[5]（2005）在《抓住目标听众 突现专业特色——江西科教农村广播节目专业化走向探析》一文中研究指出2005年7月1日,江西科教农村广播FM98.5顺利开播,从而使得江西人民广播电台形成了一台六频率的发展格局。新开播的科教农村频率是江西唯一的以农村和科教为传播服务范围的专业广播,专业化的节目为广大农民和受教育人群提供丰富多彩的信息服务和娱乐服务,但是与(本文来源于《声屏世界》期刊2005年12期）
突现目标论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中物理新课程标准提出了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"的叁维教学目标.然而"知识与技能"、"情感态度与价值观"目标,在教学过程中,也只有通过"过程与方法"目标才能更好得以实现.因此实施新课程标准,落实"过程与方法"目标是关键.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
突现目标论文参考文献
[1].张欧亚,鲜勇,李彬,侯书铭.基于AOTCPN的巡航导弹重瞄突现目标的时延仿真[J].系统仿真学报.2009
[2].顾庆裕.突现“过程与方法”目标物理教学根深叶茂[J].中学物理.2009
[3].陈玲玲.突现语文课程目标的整体性和综合性——2006年扬州中考语文试题例说[J].云南教育(中学教师).2007
[4].陈玲玲.突现语文课程目标的整体性和综合性——2006年中考语文试题例说[J].中学语文教学.2006
[5].田国强.抓住目标听众突现专业特色——江西科教农村广播节目专业化走向探析[J].声屏世界.2005
标签：巡航导弹武器控制系统; 体系结构仿真; 面向Agent的赋时着色Petri网; AUML;