论文摘要
培养学生适应产业转型升级需求的关键能力,是我国新工科建设对人才培养提出的新要求,也是当今工程教育面临的主要问题。由于机械设计基础课程设计对工科学生综合能力培养影响较大,研究现有教学过程对学生关键能力培养的不足,并从教学理念、教学方法、评价体制等三个方面,探讨教学过程中值得改进的方向。
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类型: 期刊论文
作者: 刘后广,程志红,杨建华,刘送永,彭玉兴
关键词: 新工科,机械设计基础,课程设计,教学改革,虚拟仿真实验室
来源: 中国教育技术装备 2019年18期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 机械工业,高等教育
单位: 中国矿业大学机电工程学院
基金: 中国矿业大学教育教学改革与建设课题“SPOC支持下机械设计基础课程设计混合教学新模式研究”（基金编号：2017 YB08）,江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目“矿山机械工程”,江苏省高校品牌专业建设工程资助项目（基金编号：PPZY 2015B120）
分类号: TH11-4;G642
页码: 81-83
总页数: 3
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