导读:本文包含了教育质量信息论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:信息技术,质量,教学质量,信息,质量监测,河南省,生态学。
教育质量信息论文文献综述
王志勃,毕艳茹[1]（2019）在《提高高职教育人才培养质量有效方法研究——以淮安信息职业技术学院软件技术专业为例》一文中研究指出本文以淮安信息职业技术学院软件技术专业人才培养为例,从招生、培养对象、区域经济等多方面影响高职院校人才培养质量因素分析入手,结合专业建设实践和教育教学改革所取得的经验,提出了以师资团队建设为前提条件,以立德树人、因材施教为原则,以对接行业、注重实践为改革方向,以创新思路、融合管理为保障的人才培养综合治理框架设计构想。(本文来源于《智库时代》期刊2019年45期）
胡祖辉,朱俐,吴国庆[2]（2019）在《面向质量监测与预警的研究生教育管理信息平台的构建》一文中研究指出为了加强研究生教育管理,提高研究生培养质量,文章在分析研究生教育管理信息化现状的基础上,提出了面向质量监测与预警的研究生教育管理信息平台的设计理念:全面系统集成、强化流程控制、注重数据分析、加强信息服务,并从体系结构设计、功能模块设计、信息安全设计、数据交互设计、监测预警设计等五个方面对信息平台的设计方案进行了说明。该平台在南通大学投入实际应用,结果表明:该平台在实际应用中取得了积极成效,具有一定的推广价值和示范效应。(本文来源于《现代教育技术》期刊2019年10期）
刘芳,樊佩[3]（2019）在《教育生态学视角下的独立学院英语教学质量信息反馈研究》一文中研究指出独立学院英语教学质量的有效监督与管控一直是教学管理者力图实现的目标,由于独立学院的教学和管理与其他高等院校情况不同,存在的问题也有其特殊性。文章首先分析目前独立学院英语教学质量的现状以及存在的问题,然后运用"教育生态学"理论阐述如何构建一个由教学者、教学接受者、物质条件以及教学环境等各个教学结点组成的完整的教学生态链,并结合"互联网+"技术搭建数字化质量综合管控系统平台,提出改进措施,从而解决高等院校在教学质量管理上的问题,节约教学资源,提高教学质量。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年29期）
范毅[4]（2019）在《扎实开展主题教育 加快建设网络强省——河南推动信息通信业高质量发展》一文中研究指出7月15日至16日,习近平总书记在内蒙古考察,实地指导开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,明确提出要抓"四个到位"——抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位,为主题教育深入开展、务求实效指明了着力点和用功处。主题教育开展以来,河南省通信管理局深入学习贯彻习近平总书记重要讲话要求,按照工业和(本文来源于《中国电信业》期刊2019年08期）
薛静[5]（2019）在《运用STEM教育方法提升中学信息技术教学质量》一文中研究指出STEM的含义即为Science(科学)、Technology(技术)、Engineering(工程)、Mathematics(数学),科学认知世界,技术与工程改造世界,而数学则是改造世界的基础。教师在指导学生学习信息技术的过程中,需要积极采用新兴的教学方法,以此不断适应学生学习偏好的变化,教师使用STEM教学法,意在通过该教学方法有效提升学生的信息技术综合能力水平。学生可以在该教学方法的引导下,将众多知识进行糅合,不断提升自身水平。(本文来源于《教育信息化论坛》期刊2019年07期）
李文远,王丹,文思群[6]（2019）在《基于AHP的电子信息类职业教育质量评价体系研究》一文中研究指出针对近年来校区职业教育中存在的若干问题,基于对教学实践和已有研究中积累的大量数据的分析,从教学准备工作、教学实施过程和教学效果反馈叁个方面对影响职业教育质量的各因素进行全面分析和研究。运用AHP层次分析法构建职业教育质量评价模型,并通过效果实证分析来验证和优化评估模型,最终构建出科学的评价体系以提高教学质量。(本文来源于《计算机时代》期刊2019年04期）
蒋云[7]（2019）在《依托信息技术开展美术学科教育质量监测》一文中研究指出近年来,我国教育改革在推行学科核心素养的大环境下,为了了解现有基础教育普遍学情,教育主管部门开展了全国性的基础教育质量监测。基础教育质量监测工具的研发借鉴了国际学生评价项目(PISA)、国际数学与科学成就趋势研究(TIMSS)和美国国家教育进展评估(NAEP)叁大学生国际测评模式[1]。它们采用趋势题目,设计试题时保持不同轮次测评中部分题目相同,即设计一些"锚题",将各国学生在不同测试中的表现标定在同一量尺上,实现对其发展趋势的研究。我国开展的教育质量监测,其工具特点是(本文来源于《中小学数字化教学》期刊2019年04期）
陈悦[8]（2019）在《引入信息技术元素,提高小学英语教育教学质量》一文中研究指出随着新课改推进,小学英语教学方式得以改进,教学水平得以提升。新的教育目标要求下,新的教学工具和方式引入课堂,是非常必要和及时的,要积极进行各种方式的探索实践,提高教学水平。信息技术元素引入,对于提高小学英语教育质量起着促进作用,但是要让信息技术元素,充分发挥作用还要针对具体问题进行研究,对症下药,多用、巧用才能有(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2019年09期）
杨秀英,贾璐,俞佳莺[9]（2019）在《高职教育的质量引领与平台支撑——以上海电子信息职业技术学院为例》一文中研究指出职业院校诊断与改进是贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的重要举措,是新形势下加快发展职业教育发展的战略选择,是切实提高职业院校办学质量的有效途径和重要保障。上海电子信息职业技术学院与企业合作联合开发了智能校园——"3S(SKY成长空间、Smart智慧、Service服务)"职业教育诊断与改进支撑系统,建设信息化支撑下的学校内部质量保障体系,为同类院校开展诊改工作提供参考借鉴。(本文来源于《上海城市管理》期刊2019年01期）
钱芬[10]（2019）在《引入信息技术元素,提升英语教育教学质量》一文中研究指出随着信息时代的飞速发展,英语的应用在社会各个领域的发展中占着越来越重要的位置。本文主要阐述了信息技术在英语教育教学中应用的重要性和必要性,只有将现代信息技术和英语教学融为一体,才能形成高质量且有效的教学体系。作者对信息技术在英语教学中的应用进行了理论探讨,并结合教学实践介绍了具体的实施方案。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年03期）
教育质量信息论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了加强研究生教育管理,提高研究生培养质量,文章在分析研究生教育管理信息化现状的基础上,提出了面向质量监测与预警的研究生教育管理信息平台的设计理念:全面系统集成、强化流程控制、注重数据分析、加强信息服务,并从体系结构设计、功能模块设计、信息安全设计、数据交互设计、监测预警设计等五个方面对信息平台的设计方案进行了说明。该平台在南通大学投入实际应用,结果表明:该平台在实际应用中取得了积极成效,具有一定的推广价值和示范效应。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育质量信息论文参考文献
[1].王志勃,毕艳茹.提高高职教育人才培养质量有效方法研究——以淮安信息职业技术学院软件技术专业为例[J].智库时代.2019
[2].胡祖辉,朱俐,吴国庆.面向质量监测与预警的研究生教育管理信息平台的构建[J].现代教育技术.2019
[3].刘芳,樊佩.教育生态学视角下的独立学院英语教学质量信息反馈研究[J].青年与社会.2019
[4].范毅.扎实开展主题教育加快建设网络强省——河南推动信息通信业高质量发展[J].中国电信业.2019
[5].薛静.运用STEM教育方法提升中学信息技术教学质量[J].教育信息化论坛.2019
[6].李文远,王丹,文思群.基于AHP的电子信息类职业教育质量评价体系研究[J].计算机时代.2019
[7].蒋云.依托信息技术开展美术学科教育质量监测[J].中小学数字化教学.2019
[8].陈悦.引入信息技术元素,提高小学英语教育教学质量[J].英语画刊(高级版).2019
[9].杨秀英,贾璐,俞佳莺.高职教育的质量引领与平台支撑——以上海电子信息职业技术学院为例[J].上海城市管理.2019
[10].钱芬.引入信息技术元素,提升英语教育教学质量[J].课程教育研究.2019
论文知识图
