导读:本文包含了重点高中论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:走读生,住宿生,高中数学,高中,社会支持,生源,一所。
重点高中论文文献综述
刘秀萍[1]（2019）在《重点高中高叁学生概要写作中“读”的基本情况的调查分析》一文中研究指出文章首先对重点高中高叁学生概要写作中"读"的基本情况进行了调查,并对调查结果进行了分析,最后提出解决问题的对策和建议。(本文来源于《读写算》期刊2019年26期）
黄仕强[2]（2019）在《“超级中学”掐尖伤了谁》一文中研究指出近日，重庆各大重点高中陆续开学，学校的高一教室里又坐满了“好苗子”。他们中不少人来自郊区县，被这些名校以提供奖学金、提前一年预录取等多种方式“争夺”过来。记者了解到，近年来重庆市一些重点高中为了提高升学率，不惜采取多种手段争抢高分生源，带来普通学(本文来源于《工人日报》期刊2019-09-06）
刘天元,王志章[3]（2019）在《贫困学子何以跨入重点大学的再认识——以连片特困地区G高中为例》一文中研究指出贫困学子跨入大学及至重点大学是阻击贫困代际传递的有效手段。根据生态系统理论,本文以重点大学为切入点,剖析影响贫困学子获得大学教育的深层原因。研究发现,贫困学子的自我驱动力、贫困家庭独特又朴素的教养模式、学校场域中对有限资源的最大化盘活开发、变迁中的乡土社会对"知识精英"的认可推崇、技术进步带来的下沉教育资源等,共同建构和形塑了他们的思维模式和行动逻辑,也是影响其跨入重点大学的关键性因素。贫困学子应抓住自身受教育机会,主动将先赋性劣势转化为坚韧的心性品质,以此激励自我学业进步;国家和政府应营造"读书有用"的社会氛围,结合精准扶贫与乡村振兴战略,推进教育资源分配均衡化。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年09期）
陆掌华[4]（2019）在《高中教师培训专项经费使用绩效评价几个重点问题思考》一文中研究指出教育是我国的立国之本,而对于教师的培养也一直以来都是我国教育工作的重点环节。在重视对高中教师群体展开专业培训的同时,专项经费使用也成为当前备受重视的焦点问题之一,如何用好专项经费、如何让专项经费发挥应有的作用,应当是我们关注的最主要问题。本文从高中教师培训的目的分析入手,重点探讨高中教师培训专项经费使用绩效考评的目的以及在考评工作开展过程中该重视的几个主要问题,以供参考。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年14期）
记者,谈思宏[5]（2019）在《市直重点高中录取分数线划定》一文中研究指出本报讯（记者 谈思宏）记者从市中招办获悉，根据今年市直各类考生中考成绩和填报志愿及市直重点高中招生计划，经市中招办测算,并报市中招委批准,市一中、同文中学、市叁中重点班、均衡生、普通班录取分数线，一中八里湖新校区、市外国语学校重点班、市七中重点班录取分数(本文来源于《九江日报》期刊2019-07-16）
胡永涛[6]（2019）在《透过高考实验试题看高中物理教学重点》一文中研究指出高中物理教学的根本目标是帮助学生掌握物理理论知识、动手实践能力及科学探究精神。而物理实验是帮助学生验证理论知识,培养学生科学探究精神和实践能力的重要工具。分析近年来物理方面的高考实验题目,可以发现其重点考查的是学生对实验原理的理解、对实验器材的运用、对实验过程的观察分析、对实验数据的处理等方面的能力,可见高考对学(本文来源于《中学物理教学参考》期刊2019年12期）
王晓燕[7]（2019）在《天津市重点中学高中住校生和走读生生活满意度与社会支持的关系》一文中研究指出随着社会的发展和进步,人们对生活的需求已经不单单满足于物质的需要,而是物质与精神的双重需要。青少年作为社会未来发展的主体,他们的身心健康是每个家庭乃至整个社会关心的重点。营造怎样的教育环境和家庭氛围能够为青少年提供更多元化的社会支持,提高生活满意度的水平,在学习生活之余可以全面平衡身心健康是一个非常重要的课题。本研究选取了天津市南开区某重点中学高一和高二年级住宿生和走读生各188名作为被试,采用《青少年学生生活满意度量表》和《青少年社会支持量表》进行问卷调查。对比住宿生和走读生在两种不同生活环境下,在生活满意度和社会支持两方面的现状,并对两者间的关系进行深入的探究。根据结果对青少年的家庭教育方式和学校管理方式提供针对性的参考。研究结果表明:1、住校生的社会支持水平高于走读生,有显着性差异。2、住校生生活满意度的水平高于走读生,有显着性差异。3、生活满意度各维度和社会支持各维度之间大部分呈显着性正相关。4、主观支持对生活满意度有预测作用。(本文来源于《天津师范大学》期刊2019-06-30）
王薇[8]（2019）在《高中体育教学中突出重点与突破难点的研究》一文中研究指出本文就高中体育教学之中存在的两大问题进行了简单的分析,一是突出重点,二是突破难点,这两个问题作为高中体育课堂之上普遍存在的问题,从某个方面来说,极大程度的影响了教学的质量。下面我们通过体育教学时间以及简单的几个案例来分析如何解决这两个难点,提高自身的教学质量。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年26期）
彭利平[9]（2019）在《高中数学教学需重点协调的几对关系》一文中研究指出数学课堂效率的提升关键在于教师能否妥善处理好课堂上的几对关系,文章联系教学实践,指出教师应该正确处理学生与教师课堂定位的关系、教学预设与课堂生成的关系、初始教学和深化教学的关系、学习过程和效率提升的关系.(本文来源于《数学教学通讯》期刊2019年18期）
张婷婷[10]（2019）在《高中数学教材重点挖掘与课堂教学融合的策略》一文中研究指出在新课改的教育教学时期,教育领域的各个方面都在发生着不同的变革,其中对于课堂教学中教材挖掘和学生主体融入的教学需求进一步凸现,如何正确处理好学生学习主体、教材内容挖掘和教学方法选择叁方面的关系,成为左右现代课堂教学的关键因素。尤其是在高中数学科目的教学中,一方面由于数学知识具有多样性和复杂性的特点,一方面高中阶段的学生学习对于学习效率与成绩的追求更加突出,如何有效找到两者之间的平衡点,努力做到数学教材重点挖掘与数学知识教学的双向融合,考验着每一位教师的教育智慧与教学能力。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年18期）
重点高中论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近日，重庆各大重点高中陆续开学，学校的高一教室里又坐满了“好苗子”。他们中不少人来自郊区县，被这些名校以提供奖学金、提前一年预录取等多种方式“争夺”过来。记者了解到，近年来重庆市一些重点高中为了提高升学率，不惜采取多种手段争抢高分生源，带来普通学
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重点高中论文参考文献
[1].刘秀萍.重点高中高叁学生概要写作中“读”的基本情况的调查分析[J].读写算.2019
[2].黄仕强.“超级中学”掐尖伤了谁[N].工人日报.2019
[3].刘天元,王志章.贫困学子何以跨入重点大学的再认识——以连片特困地区G高中为例[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[4].陆掌华.高中教师培训专项经费使用绩效评价几个重点问题思考[J].现代经济信息.2019
[5].记者,谈思宏.市直重点高中录取分数线划定[N].九江日报.2019
[6].胡永涛.透过高考实验试题看高中物理教学重点[J].中学物理教学参考.2019
[7].王晓燕.天津市重点中学高中住校生和走读生生活满意度与社会支持的关系[D].天津师范大学.2019
[8].王薇.高中体育教学中突出重点与突破难点的研究[J].课程教育研究.2019
[9].彭利平.高中数学教学需重点协调的几对关系[J].数学教学通讯.2019
[10].张婷婷.高中数学教材重点挖掘与课堂教学融合的策略[J].试题与研究.2019
论文知识图
