本文主要研究内容
作者霍鲁格（2019）在《生活化素材导入初中化学课堂的教学效果》一文中研究指出：生活当中有非常多的化学知识都可以在教学当中进行应用,在课程当中,教师可以充分应升生活化的素材引导学生对问题进行分析讨论,以便化学课堂能够更加丰富、活跃。因此,本文针对生活化素材导入初中化学课堂的教学效果,作了进一步探究,对课堂教学与现实当中的化学现象进行结合、营造课堂教学的生活化等给出了详细的分析。
Abstract
sheng huo dang zhong you fei chang duo de hua xue zhi shi dou ke yi zai jiao xue dang zhong jin hang ying yong ,zai ke cheng dang zhong ,jiao shi ke yi chong fen ying sheng sheng huo hua de su cai yin dao xue sheng dui wen ti jin hang fen xi tao lun ,yi bian hua xue ke tang neng gou geng jia feng fu 、huo yue 。yin ci ,ben wen zhen dui sheng huo hua su cai dao ru chu zhong hua xue ke tang de jiao xue xiao guo ,zuo le jin yi bu tan jiu ,dui ke tang jiao xue yu xian shi dang zhong de hua xue xian xiang jin hang jie ge 、ying zao ke tang jiao xue de sheng huo hua deng gei chu le xiang xi de fen xi 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自读与写(教育教学刊)的霍鲁格，发表于刊物读与写(教育教学刊)2019年12期论文，是一篇关于生活化素材论文,初中化学论文,教学效果论文,读与写(教育教学刊)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自读与写(教育教学刊)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：生活化素材论文; 初中化学论文; 教学效果论文; 读与写(教育教学刊)2019年12期论文;