思辨精神的议论文
2022-11-01阅读(220)
问：求以思辨为题的高中议论文范文
- 答：如何加强议论文中的思辨性
思辨性
“思辨”字典上解释为“思考辨析”，它体现在议论文的立论和论证之中。眼下，中学作文教与学都深信文章立意无高下之分，导致相当一部分学生认为道理的浅与深无关紧要，不愿在语文读写中进行思辨训练，老是浅尝辄止，拿2008年的高考作文题来说吧，这年的作文题目是：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。许多学生只写出什么情况下不要轻易说“不”，而不去挖掘为什么不要轻易说“不”，导致文章止于罗列现象，思辨性不强。议论文，必须以思想性见长，否则是绝难进入高分区的。
思辨性不强的危害性
思辨性差，不仅提炼的观点就没有深度，而且还会抓不准。所谓抓不准，就是指议论时不能反映事物的本质，对于提供的材料，究竟说明了什么，不能吃准，材料、命题、话题本身说明的问题，有着客观的规定性，是不以你的主观意志为转移的。只有当你的“主观”与“客观”相符合时，这个“准”字，才有可能保证。譬如有个成语叫做“绳锯木断，水滴石穿”，绳怎样才能把木锯断，水怎样才能把石滴穿呢？如果说：要坚持，持之以恒，对不对？对，但只对了一半。在这里，除了坚持以外，还应当专一；要一门心思在一个地方滴。这样，“断”与“穿”才有可能。如果只抓住一面，就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述，当然也就很难抓“准”了。要想抓准，就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质，能够用全面的观点、一分为二的观点、发展的观点去辨证地分析问题。
问：怎样写思辨性的议论文?
- 答：刘勰在《文心雕龙》中说：“论如析薪，贵能破理。”这里的“析”“理”两字非常重要。“析”本意是用斧子去砍木头；“理”本意是“治玉”，后引申为“纹理，条理，道理”。物一则无文，有时候，分析问题就如同顺着纹理砍木头。在这里，“析”是方法，是手段，庖丁解牛，切中肯綮，条分缕析，游刃有余；“理”是中心，是根本，理屈词穷，理直则气壮，顺理则成章。写作议论文的一个重要方法，就是要千方百计地“理”出“理”来。
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问：什么是思辨精神
- 答：思辨精神就是思考辨析能力。所谓思考指的是分析、推理、判断等思维活动；所谓辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。
思辨能力首先是一种抽象思维能力。例如，能区分鸡蛋和鸭蛋，这不能算有思辨能力，因为仅凭经验观察就能够区分鸡蛋和鸭蛋。
但是，若要搞清楚“鸡和蛋谁先谁后”这个问题，只靠经验观察是不够的，必须有较强的思辨能力才行。
扩展资料
思辨是一种高级的运动，常常与实践相比较。从哲学上来说思辨是指逻辑推导而进行纯理论，纯概念的思考，从现今生活中来看，思辨即是思考辨析的能力，是一种根植于内心的软实力。
思辨不全是思辩，做到独立思考、真伪价值的判断不只是为了获得辩论赛场的胜利，而是不用言说、深植于内心明辨是非的能力。
思辨不全是思便，做到层次分明、条理清楚的分析不只是为了使得思路更加的便捷，而是养成加入自然规律、法律道德等参数后的思维惯性。
思辨不全是思变，做到明白有力、评价体系的搭建不只是为了取得根本质性的变化，而是在构建新思路过程中仍能保持对内心初衷的那份坚守。
参考资料来源： - 答：思辨也叫辨认，是“欲知”对“不知”的逼迫。是思考事物来龙去脉和其相关效应的“求真”方法。目的，是解决症结，达到自己顺畅识、为的新目的。然而思辨，往往脱不开本事物的局限性、展不开思路而陷入困境。最好的思辨方式是：看待事物以“他非他”的否定之否定方法，再去肯定。思辨精神，是作为人的首要精神，“对比、排除、来因、去果”四个法点，和坐标一样：关乎着每一个事物，“之所以存在”的根本。思辨精神，会让人的“耿我”性格长上眼睛和思想。减少一些“一意孤行、一厢情愿、自我安逸”等负面人性的哭笑因素。总之，思辨精神，是自己“质识自己孩子气”的心灵修为。
- 答：清晰的逻辑思考 分析判断 推理 抽象能力 思考力
