论文摘要
科学发现室在幼儿的成长过程中具有能够及时满足幼儿进行科学探究的需要,最大程度地发挥幼儿的独立性和创造性作用。本文针对很多幼儿园在科学发现室的使用上存在的问题,提出增加材料的可操作性、材料分类设区摆放、随时填充材料、合理安排科学发现室的使用时间和次数等解决策略。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 闫洪波,于文治
关键词: 幼儿教育,科学发现室,操作性
来源: 延边教育学院学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 学前教育
单位: 汪清县第二幼儿园
基金: 延边教育科学“十三五”规划一般课题《科学活动中幼儿自主探究能力培养的有效策略研究》(YB1609119)的阶段性研究成果
分类号: G613.3
页码: 249-250
总页数: 2
文件大小: 251K
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