导读:本文包含了性格特征论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:性格特征,水浒传,西游记,工效,职业,红字,心理健康。
性格特征论文文献综述
张子夏[1]（2019）在《倾向与性格特征》一文中研究指出一些哲学家乐于将性格特征看作某种倾向。因为当某人拥有某个性格特征时,她似乎总会在特定情境下表现出相应的行为。但从另一方面说,二者仿佛也存在某些差异,尤其是所谓的"解释力差异"。本文认为性格特征并非一种倾向,主要理由在于,二者(至少)在"独立性"和"指向性"这两个我们通常认为倾向所具有的重要特性上存在差别。它们在指向性上的差别直接导致了解释力差异的出现。(本文来源于《浙江社会科学》期刊2019年12期）
陆静[2]（2019）在《“80、90后”性格特征对职业行为的影响——“80、90后”就业执业现状调查》一文中研究指出至2019年,"90后"陆续涌入职场,"80后"已成为社会的中流砥柱。改革开放后出生新生代的执业能力一直被社会质疑。从"80、90后"就业执业现状调查入手,根据新生代的性格特征及其对待工作的态度,归纳其性格特征对其职业行为的影响因素,为管理者对新生代的有效管理提出依据。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年30期）
焦凤华[3]（2019）在《《水浒传》中的鲁智深形象的多方面性格特征探讨》一文中研究指出《水浒传》中的鲁智深是一个刚正不阿、仗义疏财的江湖好汉,很多观众对于鲁智深的角色定位印象深刻,鲁智深总是对弱势群体拔刀相助,他扬善除恶的大侠行径深得人心。本文将简要描述了鲁智深的生平经历,从多方面分析鲁智深的性格特征。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年29期）
叶丽清,单玉娇,任小雨[4]（2019）在《浅析猪八戒的性格特征》一文中研究指出猪首人身的丑陋外形,滑稽幽默的语言,使得八戒成为一个"有缺点的好人",而缺点的存在正是有血有肉的"真人"的表现。因此,文章从"滑稽狡黠而不失憨厚、自私贪小而不忘大义"两方面分析猪八戒的性格特征,从而使读者更好地理解猪八戒形象的真实内涵。(本文来源于《教师》期刊2019年26期）
董丽娟[5]（2019）在《单亲家庭子女的性格特征及其教育对策》一文中研究指出随着社会的发展,人们思想观念的更新,以婚姻为纽带连接起来的家庭关系正在受到越来越大的冲击。离婚率逐渐上升,由此而引发的子女教育问题成为社会中不可忽视的问题。本文主要针对单亲家庭子女的性格特征及其教育情况进行分析,希望对提高我国教育水平有所帮助。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年31期）
李志云[6]（2017）在《巴金《家》中的觉新性格特征研究》一文中研究指出《家》的中心主旨都是在揭示、控诉封建制度对人的摧残，同时也刻画了青年人在民主意识的驱动下，和封建制度抗争的精神。在《家》中，高觉新作为主人公之一，其本身具有着鲜明的性格特征，也是文中塑造最为成功的人物之一，因此通过对高觉新这一人物的深入分析，可以进一步展现出《家》背后的深意。(本文来源于《短篇小说(原创版)》期刊2017年32期）
石晶晶[7]（2019）在《基于脑电的少数民族大学生的性格特征分析》一文中研究指出目的从生理层面对少数民族大学生自身的性格特征进行分析,了解他们在学习能欠缺、易出现心理问题等方面的生理特征。方法以某高校的少数民族大学生为被测试对象,内田克雷佩林心理测试。根据实验结果分析被测试者的能力特征值、性格偏差、启动性、兴奋性、适应性等。结果仅有31.1%的少数民族大学生综合评价为A～C等级,其他学生在能力特征值方面略有不足或不足,性格方面有略有偏差或有偏差。这主要是因为少数民族大学生的初等教育基础薄弱、文化不适应、不能融入集体、性格孤僻等原因。结论建议学校成立帮扶小组,帮助基础薄弱的少数民族大学生融入集体;辅导员要对少数民族大学生多开展心理健康教育,缓解学生的心理压力。(本文来源于《人类工效学》期刊2019年04期）
屈军[8]（2019）在《巴蜀文化的特质对张大千性格特征形成的影响探讨》一文中研究指出性格决定人生。巴蜀以特有的文化滋育了张大千,其聪慧善学而吃苦耐劳、兼收并蓄而博采众长、忠于传统而开放求新的性格特质无不体现巴蜀文化的精髓,促其成为"五百年来一大千"。(本文来源于《成都师范学院学报》期刊2019年07期）
成程[9]（2019）在《《红字》中女主人公海丝特·白兰性格特征探析》一文中研究指出19世纪美国浪漫主义文学家霍桑的代表作《红字》备受万众瞩目,主要讲述女主人公海丝特·白兰嫁给和他毫无感情的医生奇灵渥斯,在孤独和追求自由中,她与牧师丁梅斯代尔相爱并生下一女儿。学术界对海丝特·白兰的人物性格众说纷纭、褒贬不一,本文将从海丝特性格中的叛逆精神和勇敢坚强的意识两方面进行探析。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年07期）
余亮华[10]（2019）在《论高中数学学困生的性格特征及心理干预》一文中研究指出数学教学活动是教师与学生的双边活动。在教学过程中,教师不仅要关注学生的认知发展,而且要关注学生的情感需求。作者在多年的高中数学教学中经常遇到一个奇怪的现象:学生似乎对解题很熟练,但每次解题正确率却很低,好像"什么题都会,却什么题都做不全"。并且这种现象比较普遍,不被学生重视。文章针对高中数学学困生,谈谈性格和解题能力的关系,并思考如何做好学生的心理干预,以培养学生良好的性格,从而提高学生的解题能力,进而提高他们的学习能力。(本文来源于《教师》期刊2019年20期）
性格特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
至2019年,"90后"陆续涌入职场,"80后"已成为社会的中流砥柱。改革开放后出生新生代的执业能力一直被社会质疑。从"80、90后"就业执业现状调查入手,根据新生代的性格特征及其对待工作的态度,归纳其性格特征对其职业行为的影响因素,为管理者对新生代的有效管理提出依据。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
性格特征论文参考文献
[1].张子夏.倾向与性格特征[J].浙江社会科学.2019
[2].陆静.“80、90后”性格特征对职业行为的影响——“80、90后”就业执业现状调查[J].现代职业教育.2019
[3].焦凤华.《水浒传》中的鲁智深形象的多方面性格特征探讨[J].戏剧之家.2019
[4].叶丽清,单玉娇,任小雨.浅析猪八戒的性格特征[J].教师.2019
[5].董丽娟.单亲家庭子女的性格特征及其教育对策[J].试题与研究.2019
[6].李志云.巴金《家》中的觉新性格特征研究[J].短篇小说(原创版).2017
[7].石晶晶.基于脑电的少数民族大学生的性格特征分析[J].人类工效学.2019
[8].屈军.巴蜀文化的特质对张大千性格特征形成的影响探讨[J].成都师范学院学报.2019
[9].成程.《红字》中女主人公海丝特·白兰性格特征探析[J].兰州教育学院学报.2019
[10].余亮华.论高中数学学困生的性格特征及心理干预[J].教师.2019
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