导读:本文包含了生均标准培养成本论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:中等职教,生均培养成本,模型构建,免学费
生均标准培养成本论文文献综述
葛涛[1]（2016）在《免学费条件下中等职教生均标准培养成本模型研究——以江苏为例》一文中研究指出生均标准培养成本是政府部门确定生均财政拨款标准的重要依据。基于中等职业学校合格标准和成本监审办法,构建江苏省中等职业教育生均标准培养成本模型,并结合物价水平、教师工资等进行实证分析,针对分析结果提出相关政策建议。(本文来源于《职教通讯》期刊2016年27期）
赵雅丽[2]（2016）在《高职院校生均实际培养成本与生均拨款标准的研究》一文中研究指出高职院校生均实际培养成本会受到各种因素的影响,而生均实际培养成本的高低影响着生均拨款数额。因此必须处理好两者之间的关系,解决财政拨款中出现的漏洞,完善财政拨款制度,调整学费状况,从而更好帮助高职院校学生完成学业,提升人才的质量。(本文来源于《知音励志》期刊2016年05期）
陆群,陈晨,魏贤运[3]（2015）在《高职院校生均实际培养成本与生均拨款标准的研究》一文中研究指出本文以江苏省职业院校的生均实际培养成本为研究内容,以2011年到2013年省内高职校的相关成本支出作为研究样本,采用基本报表与问卷调查相结合的方式,对高职院校的实际生均培养成本进行测算,并与实际的生均拨款标准进行比较分析,得出较合理的建议,为建立科学的生均培养成本核算体系和生均拨款标准提供很好的依据。(本文来源于《财会研究》期刊2015年10期）
万玉凤[4]（2015）在《高校学费标准不高于生均培养成本25%》一文中研究指出本报北京6月16日讯（ 万玉凤）今天从教育部新闻发布会上获悉，近日，教育部、国家发展改革委、财政部、审计署、国家新闻出版广电总局联合印发《关于2015年规范教育收费治理教育乱收费工作的实施意见》，强调要坚决严明各项纪律和规矩，全面落实治理工作责任(本文来源于《中国教育报》期刊2015-06-17）
余奕祥[5]（2014）在《基于生均教育培养成本下的高校学费标准的思考》一文中研究指出自1996年,国家叁部委规定高等学校学费占年生均教育培养成本的比例最高不得超过25%以来,各地均以生均教育培养成本为基础,不断调整高等学校学费标准。这一规定在实际操作过程中存在着高校教育培养成本概念模糊、按生均培养成本比例定价的逻辑模糊等问题,高校学费应按理论培养成本的一定比例核定高校学费标准,在此基础上,要处理好高校学费标准调整时的相互关系。(本文来源于《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2014年04期）
任建华[6]（2012）在《基于普通高校基本办学标准的生均培养成本研究-以甘肃省属本科院校为例》一文中研究指出教育活动的实质是一个投入产出过程，由此产生教育成本问题。高等教育具有准公共产品的属性，因此，只能由政府来提供，但为了防止经济学上的“搭便车”行为以及缓解政府财政压力，必须对高等教育进行收费。要收费就需要科学准确地确定教育定价标准。高等教育生均培养成本是一种合理的高等教育定价方法，它能加强高等学校内部管理、合理配置教育资源，也有利于评价办学效益、进行宏观调控和遏制教育乱收费行为，为政府确定财政拨款和收费标准提供科学依据。但由于现行的财务制度制约着学生培养成本核算的开展、现行的会计核算体系跟不上高等学校的发展和人才培养劳动的特殊性带来高校成本核算的复杂性等原因，我国还没有开展高校生均成本核算。但学术界提出了几种可能的高校生均成本模式，这些模式有一定的优点，但还是不能全面、真实地反映高校的生均成本。因此本文将围绕高校生均标准培养成本展开并详细介绍每类成本的具体内容、测量方法及依据，并通过一个案例进行说明。高等学校生均标准培养成本计量与核定将从培养一个标准大学生应该耗费的最低成本的角度进行测算，尽量收集和使用具有明确文件依据的指标体系，尽量避免从已经发生的实际支出中寻求标准。在核算程序上，借鉴企业成本核算的基本操作程序，结合高等学校的特点，在现行高等学校财务制度和会计核算体系的基础上，开展学生培养成本核算。本文参照国家教育部对高等院校本科教学水平评估标准的基本要求，测算出甘肃省属高校2009年生均培养成本为16430.5元。通过对甘肃省属具有代表性的高校2008-2010的数据整理,计算出甘肃省属高等院校的生均培养成本，叁年的平均值为10964元。两者相差5466.5元。(本文来源于《西北师范大学》期刊2012-05-01）
胡汉祥,杨海芬,王红敏[7]（2008）在《高等教育标准生均培养成本测算研究》一文中研究指出随着我国高等教育事业的发展,高等教育生均培养成本受到了高等教育机构和社会公众的普遍关注,测算高等教育生均培养成本是理顺财拨款和成本分担机制的必要条件。本文根据高等学校自身的特点,研究了在基本办学条件下,高等教育生均培养成本各影响因子的测算模型,并利用某地区高校相关资料依据测算模型计算出该地区的标准生均培养成本。(本文来源于《中国物价》期刊2008年05期）
蒋忠樟,吴文山,黄益寿,陈媚[8]（2008）在《高职院校生均培养成本参考标准研究》一文中研究指出科学界定培养成本构成,准确核算生均培养成本,制定规范化、制度化、操作性强、实用性好的高职院校生均培养成本参考标准,既有利于财政拨款制度的完善和学费制度的形成,也有利于教育资源优化配置和办学效益提高。(本文来源于《职教论坛》期刊2008年05期）
李晶[9]（2007）在《高等学校生均标准培养成本研究》一文中研究指出教育活动的实质是一个投入产出过程,由此产生教育成本问题。高等教育具有准公共产品的属性,因此,只能由政府来提供,但为了防止“搭便车”的行为以及减轻政府财政压力,又必须对高等教育进行收费。要收费就需要科学地确定教育定价标准。高等教育生均培养成本是一种合理的高等教育定价方法,它能加强高等学校内部管理、合理配置教育资源,也有利于评价办学效益、进行宏观调控和遏制教育乱收费行为,为政府确定财政拨款和收费标准提供科学依据。但由于现行的财务制度制约着学生培养成本核算的开展、现行的会计核算体系跟不上高等学校的发展和人才培养劳动的特殊性带来高校成本核算的复杂性等原因,我国还没有开展高校生均成本核算。但学术界提出了几种可能的高校生均成本模式,这些模式有一定的优点,但还是不能全面、真实地反映高校的生均成本,因此本文将围绕高校生均标准培养成本展开。高等学校生均标准培养成本计量与核定将从培养一个标准大学生应该耗费的最低成本的角度进行测算,尽量收集和使用具有明确文件依据的指标体系,尽量避免从已经发生的实际支出中寻求标准。在核算程序上,借鉴企业成本核算的基本操作程序,结合高等学校的特点,在现行高等学校财务制度和会计核算体系的基础上,开展学生培养成本核算。高等教育成本分为资产、日常教学维持费用、学生事务、生均人员经费四类。本文将详细介绍每类成本的具体内容、测量方法及依据,并通过一个案例进行说明。高等教育生均成本的有效推行还需要很多配套措施。(本文来源于《厦门大学》期刊2007-05-01）
季谭,冯陈晨[10]（2006）在《高校学费标准6年未提生均培养成本核算加紧研究》一文中研究指出针对近来有评论说高等院校学费偏高问题，教育部发言人王旭明在昨天教育部新闻发布会上回应：“从2000年到现在，6年过去了，按国家规定的标准，大学学费并没有提高。” 对于具体教育生均成本怎么核算，王旭明向《第一财经日报》表示，将来会有一个有关教育(本文来源于《第一财经日报》期刊2006-12-26）
生均标准培养成本论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校生均实际培养成本会受到各种因素的影响,而生均实际培养成本的高低影响着生均拨款数额。因此必须处理好两者之间的关系,解决财政拨款中出现的漏洞,完善财政拨款制度,调整学费状况,从而更好帮助高职院校学生完成学业,提升人才的质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生均标准培养成本论文参考文献
[1].葛涛.免学费条件下中等职教生均标准培养成本模型研究——以江苏为例[J].职教通讯.2016
[2].赵雅丽.高职院校生均实际培养成本与生均拨款标准的研究[J].知音励志.2016
[3].陆群,陈晨,魏贤运.高职院校生均实际培养成本与生均拨款标准的研究[J].财会研究.2015
[4].万玉凤.高校学费标准不高于生均培养成本25%[N].中国教育报.2015
[5].余奕祥.基于生均教育培养成本下的高校学费标准的思考[J].淮北师范大学学报(哲学社会科学版).2014
[6].任建华.基于普通高校基本办学标准的生均培养成本研究-以甘肃省属本科院校为例[D].西北师范大学.2012
[7].胡汉祥,杨海芬,王红敏.高等教育标准生均培养成本测算研究[J].中国物价.2008
[8].蒋忠樟,吴文山,黄益寿,陈媚.高职院校生均培养成本参考标准研究[J].职教论坛.2008
[9].李晶.高等学校生均标准培养成本研究[D].厦门大学.2007
[10].季谭,冯陈晨.高校学费标准6年未提生均培养成本核算加紧研究[N].第一财经日报.2006