论文摘要
关于教科书编写,有一种占压倒优势的认识,所谓"戴着镣铐跳舞"。对于某些教科书,这有合乎事实的一面。但在任何时代,教科书研制者实际上都有很大的创造性空间。他们确实是"戴着镣铐跳舞",但仍然可以跳出华丽多姿的舞蹈。编撰教科书本质上是一种创新行为。不论是意识形态的有力介入,还是国家意志的鲜明体现,教科书仍然是研制者创造的文本,他们必定且应该对教科书内容进行再创造。教科书的研制过程,本质上是一次创造性制作过程,包含多重创新:从内容的选择确定、内容的结构化,到内容的精致化修饰、导读系统的引导,都表现出研制者的主体性和创新性。教科书研制者应充满自信地行动起来,没有理由淡化自己在教科书研制中的作用与责任。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 石鸥,张美静
关键词: 教科书研制,创新,单元,修饰
来源: 课程.教材.教法 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 首都师范大学教育学院
基金: 国家社科基金“百年中小学语文课本与文学作品社会接受的关系研究”(17BZW168)
分类号: G632.3
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.11.009
页码: 59-66
总页数: 8
文件大小: 640K
下载量: 406
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