四川省通江县人民医院636700
摘要：目的观察健康教育应用于产后出血护理中的效果，以供参考。方法本次研究对象从2013年1月至2014年1月于我院就诊治疗的产后出血患者中选取110例，依照随机数字表法将所有研究对象分为两组，对照组55例产后出血患者实施常规护理，观察组55例产后出血患者在常规护理的基础上实施健康教育，运用统计学方法分析并对比两组产后出血患者的SAS、SDS评分，以此来判定两组患者的临床护理效果。结果在实施护理后的SAS、SDS的评分中，观察组患者的结果明显优于对照组患者，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论将健康教育应用于产后出血的护理中具有显著的临床效果，值得推广。
关键词：健康教育；产后出血；护理效果
产后出血是临床上常见的妇产科疾病，产后出血是引起产妇死亡的重要原因之一[1]。该病的主要临床症状有阴道流血过多、恶心、出冷汗、产后腹痛等，若不进行及时有效的治疗，不仅会引发一系列并发症，严重时还会危及到患者的生命。对患者实施科学合理的护理能够有效提升患者的治疗效果，因此我院特选取2013年1月至2014年1月至我院就诊治疗的产后出血患者110作为研究对象，旨在观察健康教育应用于产后出血护理中的效果，现报告如下：
1.资料和方法
1.1一般资料
本次研究对象从2013年1月至2014年1月于我院就诊治疗的产后出血患者中选取110例，所有患者均符合临床上关于产后出血的诊断标准，依照随机数字表法将所有研究对象分为两组。
对照组55例产后出血患者，最大年龄为34岁，最小年龄为21岁，平均年龄为（31.25±2.12）岁；经产妇与初产妇的比例为32：23；该组患者实施常规护理。
观察组55例产后出血患者，最大年龄为35岁，最小年龄为23岁，平均年龄为（32.56±1.51）岁；经产妇与初产妇的比例为35：20；该组患者在常规护理的基础上实施健康教育。
对比两组患者的年龄、生产次数等一般资料，差异不具有统计学意义（P＞0.05）。
1.2方法
对照组55例产后出血患者实施常规护理。根据患者的出血原因对患者进行对应的止血护理，例如若患者是由于宫缩乏力而导致的产后出血，可以为患者做子宫按摩或使用宫缩素促进子宫的收缩，从而达到止血的效果；若患者由于软道损伤而导致产后出血，应为患者及时的缝合并且修复；若患者是由于胎盘因素而导致的产后出血，应及时将胎盘取出，并检查胎盘的完整性，如有必要，进行刮宫操作等。
观察组55例产后出血患者在常规护理的基础上实施健康教育。具体方法如下：
一、心理干预。由于产后出血发病急且病情严重，患者易产生紧张、焦虑的情绪，缺乏安全感，此时，医护人员应积极主动与患者及其家属进行交流，与患者家属一起共同缓解患者的不利情绪，减少产后出血，促使患者尽快康复。
二、运动干预。医护人员应针对患者的特点进行科学的运动指导，在恢复期间进行适量的运动，且休息时保持平卧的姿势，对患者体力的恢复有很大帮助，有利于患者的尽快康复。
三、饮食干预。因患者出血而消耗大量的能量，因此在治疗期间给予患者科学合理的饮食对患者的康复具有重要意义。此时患者应补充高蛋白、高热量、高维生素食物，忌辛辣、生冷等刺激性食物，应遵循少食多餐的原则，保持充足的营养供给。
四、日常干预。医护人员应确保患者住院环境的干净整洁，且护理操作均应在无菌的条件下进行，防止感染。同时，医护人员应告知患者在恢复期间应注重个人卫生，勤换内衣裤，注意保暖，在产褥期禁止进行性生活等。
1.3评价指标
使用焦虑自评量表（SAS）与抑郁自评量表（SDS）对所有产后出血患者的护理前后进行评分，以此来判定患者护理前后的生活质量。
1.4统计学处理
本次研究数据采用SPSS17.0软件进行统计学分析，当P＜0.05时，则认为差异具有统计学意义，SAS、SDS评分为计量资料，使用t检验进行比较。
2.结果
经护理，两组产后出血患者的SAS、SDS评分均有所降低，与对照组相比，观察组患者的改善效果更明显，差异具有统计学意义（P<0.05），具体见表1。
3.讨论
产后出血是临床上常见的一种严重病症，主要指的是产妇在胎儿分娩后一天之内阴道流血量超过500ml的一种现象[2]。引起产后出血的原因有多种，例如产妇宫缩乏力、软产道撕裂、胎盘剥离不全、凝血功能障碍等[3]。若患者未得到及时有效的治疗，容易导致患者的死亡。与此同时，对产妇进行科学合理的健康教育可以降低病死率、提升治疗效果。健康教育是一种有计划、有组织、有系统的教育活动[4]，旨在通过全面对患者进行健康教育从而达到最佳的治疗及护理效果。在针对产后出血患者的出血原因进行常规护理的同时融入健康教育，对患者的心理、运动、饮食等方面进行护理，能够减少产后出血，例如，积极主动的与患者进行沟通，帮助患者缓解其紧张、焦虑的情绪；对患者的休息与运动进行指导，在很好的休息的同时配合适量的运动，在患者病情未好转之前应以卧床休息为主；根据患者的特点为其指定合理的饮食方案，遵循少食多餐的原则，以高蛋白、高热量、高维生素食物为主等[5]；为患者创设良好的住院环境，并告知患者应注重个人卫生，在产褥期禁止进行性生活，以免造成感染等。
在本次研究中，将实施常规护理的对照组产后出血患者与在常规护理的基础上实施健康教育的观察组产后出血患者进行对比，结果发现，经护理，两组患者的SAS、SDS评分均有所降低，观察组患者的护理后的SAS评分为（16.52±4.32）分、SDS评分为（17.30±5.62）分，均显著优于对照组患者，差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。
因此，将健康教育应用于产后出血的护理中具有显著的临床效果，值得推广。
参考文献：
[1]张海君.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察[J].西南军医，2011，13（3）：570-571.
[2]王丹霞.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察[J].临床合理用药杂志，2015，8（9）：175-176.
[3]陆月娥，甘锦爱，周结芬等.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察[J].中国医药指南，2014，12（15）：317-318.
[4]阿孜古丽•艾斯卡尔.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察[J].健康必读（中旬刊），2013，12（6）：349-349.
[5]颜秀英.健康教育在产后出血护理中的应用[J].河北医学，2010，16（12）：1509-1511.