导读:本文包含了中性词论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语义偏移,中性词,“标尺两极”规律
中性词论文文献综述
李娟[1]（2019）在《俄语中性词语义偏移问题》一文中研究指出由于受到词语的性质、特定构式以及人类主观认知诸多方面的制约,俄语中性词语义偏移现象既有共性又有个性。基于莫斯科语义学派的角度,以俄语中性词为研究对象,采用对比例证法,力图深入剖析词汇语义偏移背后所隐藏的生成理据,对俄语词汇语义偏移现象作尝试性解释。(本文来源于《北方文学》期刊2019年24期）
靳开宇[2]（2019）在《汉语中性词情感评价义的认知过程阐释》一文中研究指出借鉴认知语义学关于词汇概念义动态形成过程理论,探讨中性词语义偏移发生及词语自身情感评价语义形成过程的问题。通过对比分析,区分了汉语中性词情感评价义的两种动态形成过程。其中甲类中性词多利用认知隐喻思维方式,乙类中性词多利用认知转喻思维方式,词义的形成过程已经隐含了人的主观情感评价信息,因此中性词词义偏移的形成过程是人类两种不同认知参照点选择的结果。研究可以视为是汉语词典释义中对词语褒贬情感评价语义的从静态观察视角向动态认知解释视角发展演变做出理论分析的尝试。(本文来源于《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
董红晶[3]（2018）在《俄语口语构式中性词语义偏移现象研究》一文中研究指出中性词的语义偏移是一种跨语言的普遍现象,口语色彩浓厚。中性词发生语义偏移受词语的性质和特定句子构式两方面的制约。总结国内外学者的观点,论述中性词语义偏移的成因,并以日常口语为语料,从口语构式着手,进一步论证句子结构对语义偏移的影响。(本文来源于《黑河学院学报》期刊2018年04期）
杨立孜[4]（2018）在《影楼风，一个贬义的中性词》一文中研究指出如今人人都可以成为摄影师,各种摄影工作室、影楼、照相馆在国内市场出现。因此,我们越来越多的听到“影楼风”一词。影楼风,在我看来大概指的是按照影楼那种流水线作业模式而产生的人像摄影。本身是一个中性的词语,但是,随着市场发展,更多时候指代一种照片当中表情肢体(本文来源于《中国摄影报》期刊2018-01-23）
刘思慧[5]（2017）在《英语中性词的语义偏移探究》一文中研究指出就词汇意义的情感表达而言,中性词是指那些不具备积极或者消极意义的词汇。但是当中性词出现在某些词组或固定搭配中,它就具有了褒义或者贬义,这就叫做词汇的语义偏移。中性词的语义偏移与固定搭配密切相关,没有词汇的固定搭配,语义偏移无从实现。(本文来源于《校园英语》期刊2017年45期）
陈玮,蒲明慧,冯申梅,朱金富[6]（2016）在《厌恶启动后黑白颜色中性词加工的时间特征:来自ERPs的证据》一文中研究指出目的:采用事件相关电位技术(ERPs)和语义启动范式,探讨道德厌恶启动后对黑白颜色中性词加工的时间特征及其神经机制。方法:采用双字词启动范式,先呈现启动词(道德厌恶词、非道德厌恶词),然后再呈现目标词(黑颜色中性词、白颜色中性词),要求被试对目标词的字形结构作判断。通过探讨不同组合在脑电指标上的差异来探讨其加工特征。结果:与非道德厌恶刺激相比,道德厌恶启动后黑颜色中性词诱发了更大的N1和N350波幅。结论:与非道德厌恶相比,道德厌恶启动后与道德概念的隐喻相关黑白颜色的目标词获得了更多的认知资源,受到了更精细的加工。道德厌恶启动后个体通过更倾向于隐喻道德纯洁的白色,以缓解和释放厌恶感,保持良好的自我道德意象。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2016年05期）
李娜[7]（2015）在《留学生中性词语义偏移习得研究》一文中研究指出在汉语中,中性词语义偏移受到众多学者的关注,他们从宏观或微观的层面研究了中性词语义偏移的倾向及其原因、中性词语义偏移的格式等。但在对外汉语教学中,中性词语义偏移未引起足够的重视,并且与之相关的研究也不足。本文在学者们对中性名词语义偏移有关本体研究的理论基础之上,将中性词的语义偏移与二语习得结合,以中性名词语义偏移中的四类(褒义、贬义、大义、小义)为研究对象,以留学生中性名词语义偏移习得为研究视角,对安徽大学国际教育学院使用的教材进行调查分析,并结合HSK动态作文语料库和安徽大学国际教育学院留学生问卷调查分析留学生对中性词语义偏移习得情况。本文主要分为六章：第一章为绪论。简单地介绍了选题缘由、研究目的及意义和研究对象及方法。梳理学者们对中性词语义偏移的现有研究成果,从中性词语义偏移的定性研究、倾向研究和原因研究叁方面分析了中性词语义偏移的研究现状。第二章为中性词语义偏移现象概述。简要描述中性词语义偏移的四种类型,即偏向褒义、偏向贬义、偏向大义和偏向小义。第叁章为对外汉语教材中的中性名词调查分析。主要对相关教材中的中性名词及其语义偏移情况进行了定量统计和定性分析,调查结果表明：虽然初、中高叁阶段的教材在中性词的词汇等级、课文中中性词语义偏移的使用情况、中性词的讲解叁方面存在差异,但有共同之处,即教材中中性词语义偏移出现的频率低,中性词语义偏移的类型主要是偏向褒义和偏向大义,并且课文中出现的影响中性词语义偏移的格式主要是“有／没有+N”,其他格式使用频率非常低。也就是说,叁个阶段的教材都没有对中性词语义偏移这个知识点做针对性、系统性地讲解和练习。第四章为留学生中性名词语义偏移习得情况调查分析。本文结合HSK动态作文语料库中的相关语料和安徽大学国际教育学院留学生的问卷,分析留学生对中性词语义偏移习得情况,通过调查分析发现：第一,初、中、高级班留学生的汉语水平对中性名词语义偏移习得效果有影响,初级班和高级班的习得效果有显着差异：第二，初、中、高级留学生对中性名词语义偏向褒义、贬义、大义习得效果与留学生汉语水平呈正相关,而对中性名词语义偏向小义习得则不是；第叁,初、中、高叁级留学生各个阶段对中性名词语义偏向褒义、贬义、大义和小义习得顺序是有差别的。同时,本文对影响习得效果的因素进行了分析。第五章为结语。本文结合问卷调查和安徽大学国际教育学院使用的教材,对教材中中性名词语义偏移教学方面的编写提出相应的建议,然后总结本文的不足之处,并对论文的进一步展望做了设想。(本文来源于《安徽大学》期刊2015-04-01）
刘芳,张钦,刘海兰,白玉,王祎[8]（2014）在《不同情绪调节策略对消极背景下中性词记忆的影响》一文中研究指出在面对消极情绪的干扰时,人们可以采用不同的情绪调节策略以消除或减弱情绪带来的不良影响。本研究关注认知重评和表达抑制两种情绪调节策略对随后的认知任务的影响,使用事件相关电位(ERP)技术和学习再认范式,考察负性情绪被诱发后在不同情绪调节策略下编码的中性词的再认记忆提取过程。本实验分为两个阶段,学习阶段首先呈现一张消极情绪图片或中性图片,随后呈现一个情绪调节指导语,为保持观看、认知重评或表达抑制(中性图片只需要保持观看),被试按要求调节情绪3秒之后,在情绪图片中央呈现中性双字词,每次呈现一个,要求被试记忆;然后进行60秒的倒减3分心任务;在测验阶段,电脑屏幕中央每次呈现一个中性双字词,要求被试进行新旧判断。结果发现:在提取阶段,中性词呈现后300-500ms,不同情绪背景下学习过的旧词都比新词诱发了更正的ERPs,表明存在新旧效应,该新旧效应指示熟悉性加工,并且认知重评条件下学习过的旧词比其它条件都诱发了更正的ERPs,说明被试可能对认知重评条件下学习过的旧词有更大的熟悉性。在500-600ms,不同情绪背景下学过的旧词都存在新旧效应,该新旧效应指示回想加工,CPz电极上的单因素方差分析表明,认知重评条件比消极观看和表达抑制条件诱发的ERPs更正,说明被试对认知重评条件下的背景记忆可能好于另外两种条件。在600-700ms只有认知重评条件下学过的旧词在前额叶比新词诱发了更正的ERPs,该新旧效应反映了提取后监控的神经活动,进一步验证了对认知重评条件下学习的中性词的再认活动能够提取更多的编码阶段的情景信息。综上所述,与表达抑制策略相比,认知重评情绪调节策略占用较少的认知资源,因而能够对记忆的中性词汇进行更深入的加工,且认知重评策略的使用能够使情绪背景得到更加精细的加工,因而对该条件下编码的中性词的再认能够提取出更多的背景信息。因此当面临消极情绪的困扰时,采用认知重评情绪调节策略可更好地确保当前任务的有效完成。(本文来源于《第十七届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2014-10-10）
云涌[9]（2014）在《“群租”应是一个中性词》一文中研究指出打击群租已经成为特大城市政府的一项经常性工作。从高房价拉起了高房租,群租就是打工者摊薄高房租的唯一手段,不让群租,他们难道还能睡大街?群租应该是一个中性词,可以有坏的群租,也可以有好的群租。坏的群租确有隐患,诸如消防问题、卫生问题、环境问题、噪音问题等等,但坏的群租不是群租者造成的,群租的利益链可以追溯金融政策资助了炒房子,(本文来源于《中国民商》期刊2014年06期）
Chase[10]（2013）在《活成一个中性词》一文中研究指出几年前,一群男女在聊起范冰冰时,大概都会讨论下:"你觉得她美吗?"当场表示喜欢的男人难免会被耻笑品位有够低。而如今,"范冰冰"这个名字似乎已经和那个叫"范冰冰"的女人关系不大了,你可以喜欢,也可以讨厌,这一切都和她本人无关。在世人的情绪和幻想背后,她已经彻底将自己升华为一个中性(本文来源于《花样盛年》期刊2013年10期）
中性词论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
借鉴认知语义学关于词汇概念义动态形成过程理论,探讨中性词语义偏移发生及词语自身情感评价语义形成过程的问题。通过对比分析,区分了汉语中性词情感评价义的两种动态形成过程。其中甲类中性词多利用认知隐喻思维方式,乙类中性词多利用认知转喻思维方式,词义的形成过程已经隐含了人的主观情感评价信息,因此中性词词义偏移的形成过程是人类两种不同认知参照点选择的结果。研究可以视为是汉语词典释义中对词语褒贬情感评价语义的从静态观察视角向动态认知解释视角发展演变做出理论分析的尝试。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中性词论文参考文献
[1].李娟.俄语中性词语义偏移问题[J].北方文学.2019
[2].靳开宇.汉语中性词情感评价义的认知过程阐释[J].河北师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[3].董红晶.俄语口语构式中性词语义偏移现象研究[J].黑河学院学报.2018
[4].杨立孜.影楼风，一个贬义的中性词[N].中国摄影报.2018
[5].刘思慧.英语中性词的语义偏移探究[J].校园英语.2017
[6].陈玮,蒲明慧,冯申梅,朱金富.厌恶启动后黑白颜色中性词加工的时间特征:来自ERPs的证据[J].中国临床心理学杂志.2016
[7].李娜.留学生中性词语义偏移习得研究[D].安徽大学.2015
[8].刘芳,张钦,刘海兰,白玉,王祎.不同情绪调节策略对消极背景下中性词记忆的影响[C].第十七届全国心理学学术会议论文摘要集.2014
[9].云涌.“群租”应是一个中性词[J].中国民商.2014
[10].Chase.活成一个中性词[J].花样盛年.2013