“互联网+教育”背景下高职冶金化工类学生自主学习能力培养的策略研究——以济源职业技术学院为例

“互联网+教育”背景下高职冶金化工类学生自主学习能力培养的策略研究——以济源职业技术学院为例

论文摘要

"互联网+教育"背景下教师的教学模式和学生的学习模式都发生了很大的变化,对学生自主学习能力提出了更高的要求。针对冶金化工类学生自主学习能力极其欠缺的问题,在界定"互联网+教育"背景下自主学习内涵及自主学习能力的构成的基础上,分析了"互联网+教育"背景下学生自主学习能力欠缺的原因,进而提出"互联网+教育"背景下高职冶金化工类学生自主学习能力培养的有效策略。

论文目录

  • 一、“互联网+教育”背景下学生的自主学习及自主学习能力
  • 二、“互联网+教育”背景下的高职冶金化工类学生自主学习能力欠缺的原因
  •   (一)受传统教育模式的影响,学生是对自主学习认识严重不足
  •   (二)学生自我认识不足,对专业无兴趣,学习动力严重不足
  •   (三)学生自我管理及自主监控能力差,学习策略欠缺
  •   (四)在互联网的影响下,学生学习的自律性更差
  •   (五)高职教师缺乏对学生自主学习能力培养的意识,教学模式没有体现以“学生为中心”
  •   (六)教师互联网技术运用及操作能力有限,“互联网+教育”教学模式流于形式
  •   (七)“互联网+教育”背景下,多样化资源环境严重缺乏
  • 三、“互联网+教育”背景下的高职冶金化工类学生自主学习能力培养策略
  •   (一)对学生进行自主学习的重要性的专题教育,树立自主学习的意识
  •   (二)对学生进行全方位专业教育,激发学生的学习动力
  •   (三)教师应对学生日常自主学习过程中的学习策略做好指导与训练
  •   (四)提高“互联网+教育”背景下学生的自制力
  •   (五)教师要转变思想,增强培养学生自主学习能力的意识
  •   (六)教师要有效利用多媒体和网络技术创新教学模式
  •   (七)学院为学生自主学习提供软硬件保障,构建适应自主学习的网络资源环境
  •   (八)学院及系部政策倾斜,完善管理制度,促进学生自主学习能力的发展
  • 四、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王红伟,徐素鹏

    关键词: 互联网教育,自主学习能力,培养策略

    来源: 济源职业技术学院学报 2019年03期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 冶金工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 济源职业技术学院冶金化工系

    基金: 2017年河南省教育厅教育科学十三五规划课题(〔2017〕-JKGHYB-0397)

    分类号: TF0-4;G434

    页码: 80-85

    总页数: 6

    文件大小: 112K

    下载量: 82

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