论文摘要
学生审美能力的培养是素质教育的重要内容,也是语文教学的任务之一。通常来说,入选语文教材的文章,都是语言高度凝练、文字相当优美、内涵极其丰富的优秀文学作品,但接受中职教育的学生普遍年龄较小,正处于世界观、人生观和价值观的形成时期,审美能力还有一定的欠缺,需要正确引导和培育,因此,语文教学的审美教育引导就显得尤为重要。语文教师要引导学生鉴赏美(品鉴课文),创造美(写作),在一系列审美体验中提升个人审美能力。本文主要分析中职语文教学中的审美教育。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 文静
关键词: 中职语文,审美教育,渗透策略
来源: 汉字文化 2019年24期
年度: 2019
分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 中等教育
单位: 福建省晋江市晋兴职业中专学校
分类号: G633.3
DOI: 10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.24.045
页码: 86-87
总页数: 2
文件大小: 1061K
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