我在班级管理工作上的四个重点

我在班级管理工作上的四个重点

广西桂林灌阳高中唐浩

班级管理是一门科学,也是一门艺术。班级管理的质量直接影响着学生的全面发展,甚至影响到学生将来的发展。因此,加强班级管理是促进学生成长的重要条件。近几年来,我在班级管理中进行了积极的探索、尝试,归纳起来有四个重点:

一、开好班会课---------搭建以情感人的平台

对待教育对象,选择什么方法进行教育固然重要,但更重要的是要倾注自己真挚的感情,使学生真正感受到老师的爱心。毕竟,“人心都是肉做的!”要让每位学生真正融入到班级大家庭,必须“一切从心开始”、以情感人,而最好的平台就是开好班会课。

每次班会课之前,我都要充分备好课,精心准备好素材,确定班会课的主题。当接到一个新的班级,我总会说:“我们班级包括我在内,一共有××位成员,如果把每位成员看成一个点,我们可以构成一个圆,大家有没有信心把这个圆画的圆满?”学生的回答总是异口同声:“有!”“既然大家都有信心,请告诉我能尽自己最大的努力不掉队吗?”“能!”简单的开场白一下子拉近了与学生的距离。接着,介绍本学段的特点并布置各种任务,同时步步深入,进行人生观、价值观的教育,学生们听得非常投入,第一次班会课便给学生们留下了深刻的印象。

记得有两位同学闹矛盾,差一点大打出手。在班会课上,我没有直接提到这件事情,而是在黑板上写明班会课的主题:好人缘-------立足社会的资本!然后讲了两个非常感人的“化敌为友”的故事,告诉学生要抱着“吃亏”的态度与人相处,那么你就永远就不会吃亏,进而说明好人缘在社会上的重要性。这时候我发现两位同学都不好意思的低下了头,接着我便“乘胜追击”,在黑板上写下了:授人香草,手留余香;送人玫瑰,心自芬芳;善以待人,人自快乐;平和处事,百年安康。课后这两位同学主动到办公室找到了我,并互相承认了错误,他们真正的“化敌为友”了,以至于毕业多年后,他们还一块来看望我。

当然,班会课主题的选择,要因时、因事而变。当学生思想松懈的时候,我确定的主题是:只要思想不滑坡,办法总比困难多;当感恩节到来的时候,我选择的主题是:爸爸、妈妈,孩子已长大。

总之,开好班会课,走进学生的心灵,能够加深师生之间的感情,增强班级的凝聚力,以至于几乎我带的每一届学生都说最喜欢上的课就是我的班会课。

二、创建班委会-------开动班级工作正常运转的机器

一个好的班集体,必须有一个优秀的班委会。每次接任班主任,我都会注意在各项活动中发现和培养积极分子,选拔德才兼备、关心集体、能起带头作用并且有一定的工作能力、责任心强的同学担任班级干部,实行班主任领导下的班委集体负责制。要求他们分工协作、互相配合,使得班级的各项工作都能够有条不紊的正常运转。

每当学校组织广播操比赛的时候,体育委员总是身先士卒,把每一节广播操、每一个动作,都最大限度的做到规范、标准,然后带领同学们利用晨练、体育课的时间加紧“备战”,最终取得校第一名的好成绩;每当学校组织元旦文艺汇演的时候,文娱委员总是能够把同学们的积极性调动起来,充分发挥每位同学的聪明才智,集思广益,齐心合力打造出优秀的作品呈现给全校的师生。

在班委会成员的带动下,班级每位同学都能够积极踊跃的参加各种集体活动,增强了同学们的集体荣誉感,产生了巨大的教育力量,同学们也感受到了赢得荣誉的快乐。

三、搞好常规------外塑形象、内抓管理的关键

“常规是永恒的主题”。为了进一步增强班级的凝聚力,我时常会利用黑板报、主题班会等形式,对学生进行常规教育:要求每位同学严守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上要求全体同学认真做好日常的卫生洒扫工作,争创“文明宿舍”、“文明班级”,外塑形象;要求全体同学明确学习目的,端正学习态度,注意树立典型,形成了优良的班风和学风。

我始终坚信:一个班级常规工作做得好,就一定能够在学习、纪律及其他各项活动中取得显著的成绩,“无往而不胜”!

四、引导、控制后进生“小团体”---------构建和谐班级的保证

班级总会存在一部分学习成绩较差、思想品德表现不佳的后进生,他们在学校、家庭、社会有时会受到不恰当的批评、指责,从而产生逆反心理,很自然的凑在了一起,构成“小团体”。若不正确引导、控制,就会产生消极的效应,对班集体产生腐蚀涣散的作用。

每当遇到这种情况,我会首先做好“小团体首领”的工作,对其晓之以理,动之以情,在其带动下,“小团体”往往不攻自破。引导、控制后进生“小团体”要尽量优化班级环境,加强对后进生的吸引力,及时发现他们在某一方面的闪光点,尽可能的让他们去表现自己的才能,使其注意力发生转移。当然,引导、控制后进生“小团体”离不开学校、家庭、社会的教育合力,只要人人献出一点爱,对他们多关注、多关心,与他们做知心朋友,“对症下药”,一定能够实现后进生转化的目标,从而有利于构建和谐班级。

功夫不负有心人,付出必然有回报。几年来,通过对班级管理的四点做法,我所带的班级都是班风正、学风浓、竞争力强,几乎年年被评为先进班集体,受到了全校师生的一致好评。

作为一名教育工作者,今后仍将继续努力,不断探索班级管理的经验、方法,力求把学生培养成学有所长、知识面宽、水平高的人才,为祖国的现代化建设作出应有的贡献。

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