论文摘要
"新基础教育"以学校转型性变革为主要研究内容,核心任务是从根本上改变教师的教学方式以及学生的学习方式。本文基于"新基础教育"理论对课堂师生互动的研究,以课堂实践为抓手,阐述并分析了课堂师生互动中的误区,并进行反思,提出了相应解决策略,以期推动课堂的多向互动、动态生成。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 林淑娟
关键词: 新基础教育,课堂互动,有效互动,精彩课堂
来源: 亚太教育 2019年11期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 初等教育
单位: 福建省厦门第二实验小学
分类号: G623.2
DOI: 10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.11.131
页码: 163
总页数: 1
文件大小: 1341K
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