浅谈中职与高职教学的衔接

浅谈中职与高职教学的衔接

论文摘要

高职教育是中职教育教学内容的进一步升华,这就需要高职和中职的教学要突出连贯性,才能使中职平稳地过渡到高职。同样,高职和中职数学教学的合理的衔接能使知识结构更完整,有利于中职学生顺利融入高职数学的学习当中。本文通过研究我国中职与高职数学教学的现状和课程体系衔接存在的问题,来促进中高职学生数学能力的培养,让中职数学与高职数学的教学衔接工作更加顺利地进行。

论文目录

  • 一、中职与高职数学教学的衔接问题分析
  •   1. 教学内容缺乏有效衔接。
  •   2. 教学理念的差异。
  •   3. 学习方法的差异。
  • 二、我国中职与高职数学课程体系衔接的建议
  •   1. 整理中高职阶段的数学知识点。
  •   2. 加强中职数学教学的目标落实。
  •   3. 做好教学方法和学习方法的衔接。
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 孔令彦

    关键词: 高职数学,中职数学,衔接

    来源: 校园英语 2019年31期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 上海工程技术大学高等职业技术学院

    分类号: O1-4;G712

    页码: 42

    总页数: 1

    文件大小: 1568K

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