导读:本文包含了文字学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文字学,文字,方法论,说文,书体,视域,汉字。
文字学论文文献综述
余夏云[1]（2019）在《《人生海海》和麦家的“论文字学”》一文中研究指出在新作《人生海海》里,麦家表面上搁置他对密码长久以来的执念,转而开展"说文解字"的工作,试图拆解由一行文字引发的变故来开展他的故事,但实际上,其人对"文字"的设想,毋宁紧承他对"密码"的界定,在两者之间建立了相似性。如果说,密码是隐而不彰的约定,前置的是敌我的分野、残酷的军事对峙,那么,文字就是广而周知的社会约定,代表的是文明和野蛮的区隔,人与鬼、人与兽的不同。从根本上说,两者只有应用范围的差异。密码传递人心的向背、(本文来源于《小说评论》期刊2019年06期）
刘媛媛[2]（2019）在《解构主义视角下的汉语言文字学探讨》一文中研究指出文章以解构主义视角下的汉语言文字学为研究对象,首先简单分析了解构主义理论的概念及内涵,之后探讨了我国汉语言文字学优良传统,最后从结构主义视角入手,探讨了汉语言文字学发展应注意的问题,以供参考。(本文来源于《艺术家》期刊2019年11期）
李玉平,梁新媛[3]（2019）在《《中国语言文字学大辞典》“语言文字学人物”部分校记》一文中研究指出唐作藩先生主编的《中国语言文字学大辞典》是目前规模最大的一部语言学辞典,成绩斐然,资料丰富,为语言文字学专业研究者和学习者查找信息提供了巨大的便利。然而辞典在编纂过程中出现了一些失校的问题,影响了辞典的使用。本文列举辞典"语言文字学人物"部分失校问题数则,以供辞典再次修订时作参考。(本文来源于《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
李若楠,魏代富[4]（2019）在《从文字学角度论《庄子》文本的楚文字特质》一文中研究指出宋文化、楚文化和殷商文化有着密切的关联,则宋文化、楚文化应该具有一定的相似性。以往的研究多从职官、风俗、文学作品风格等角度进行阐释,本文从文字学角度入手,通过分析楚文字中的异体、合文、省文、虫书、假字等现象,解决《庄子》中一些疑点、难点,来证实《庄子》文本的楚文字特质,从而为宋、楚文字同源提供直接有效的证据。(本文来源于《兰州文理学院学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
万辉霞[5]（2019）在《文字学视角下的中学文言文实词教学探究——《〈核舟记〉中“髯”字研究及拓展》课例研究报告》一文中研究指出一、课例实施背景字词是语言的基本单位,是立言之本,是增强学生表达与阅读能力的基础。实际教学中,很多教师忽略了汉字的表意功能,字词教学往往是结合课下注释或手头的参考资料浅尝辄止,只告诉学生这个字作什么意思解释,至于这个字为什么这么解释,却往往避而不(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年15期）
封珊[6]（2019）在《从《文字学概要》看裘锡圭的文字观与方法论》一文中研究指出不少学者对裘锡圭先生的《文字学概要》进行过评介,而书中涉及到的研究方法和隐藏在背后的文字观常为人所忽略,因此本文把关注点聚焦在裘锡圭先生的文字观及方法论上,试图从全书的宏观角度加以剖析。首先将其文字观提炼为系统观和发展观,系统观包括厘清语言与文字的关系、自成体系的一套术语、重视俗体字的作用叁个方面;发展观包括古文字的划分和叁书说的归类两个方面。其次将方法论概括为例证法、比较法和联系法。最后提出了引发的几点思考,包括古文字的划分有交叉、叁书说并不能概括全部汉字、表意字的界限不明确、会意字的分类有交叉等。(本文来源于《东莞理工学院学报》期刊2019年04期）
洪飏[7]（2019）在《传统文化视域下文字学课程教学改革研究》一文中研究指出文字学课程是高校汉语言文学专业开设的一门专业选修课。在传统文化视域下,完善课程教学内容、改善教学方法是文字学课程教学改革的重要内容。文字学课程改革一方面加强教材建设,在内容上突出字形结构分析和汉字文化教学;一方面在在方法上加强文字学经典阅读和多媒体教学,取得了满意的效果。(本文来源于《长春师范大学学报》期刊2019年07期）
杨帆[8]（2019）在《文字学与书法如鹏之两翼》一文中研究指出自有汉字，便有书写汉字的书法。作为一门历史久远的传统艺术，书法自有其特有的规定性。笔者以为，技巧形式与文字，好比大鹏之两翼，惟比翼方可高飞。漠视文字内容的作品，尽管技巧新颖，可一旦遭到后人之诟病，其影响自难久远，甚或消亡殆尽，岂不惜哉。受当代学(本文来源于《中国艺术报》期刊2019-07-12）
党怀兴[9]（2019）在《汉语言文字学史研究中的汉语词义问题探索——以郑樵的假借研究为例》一文中研究指出在汉语言文字学研究史上,更多的是就文字形体问题进行研究,但也会涉及文字的意义。有些论着看似研究文字形体问题,其实主要是对词的意义问题的探索,如宋代学者郑樵在研究六书假借问题时提出的假借观,主要是对字(词)义的探索。这实际是文字学研究领域的新扩展,是值得重视的古代词义研究的新收获。(本文来源于《汉字汉语研究》期刊2019年02期）
袁方明[10]（2019）在《试论存在主义视域中的生活美学——一种基于文字学的美学解读》一文中研究指出文章从文字学的角度深入挖掘"在""存"两字体现出的生活美学思想。充满生机的生命状态,对生命的仁爱精神,对生命的无限珍惜和长久追求,这叁者都是一种美,都是生活本身的一种显现。同时结合存在主义,简要分析海德格尔美学思想对车尔尼雪夫斯基"生活美学"的扬弃。(本文来源于《乐山师范学院学报》期刊2019年06期）
文字学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章以解构主义视角下的汉语言文字学为研究对象,首先简单分析了解构主义理论的概念及内涵,之后探讨了我国汉语言文字学优良传统,最后从结构主义视角入手,探讨了汉语言文字学发展应注意的问题,以供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文字学论文参考文献
[1].余夏云.《人生海海》和麦家的“论文字学”[J].小说评论.2019
[2].刘媛媛.解构主义视角下的汉语言文字学探讨[J].艺术家.2019
[3].李玉平,梁新媛.《中国语言文字学大辞典》“语言文字学人物”部分校记[J].牡丹江师范学院学报(社会科学版).2019
[4].李若楠,魏代富.从文字学角度论《庄子》文本的楚文字特质[J].兰州文理学院学报(社会科学版).2019
[5].万辉霞.文字学视角下的中学文言文实词教学探究——《〈核舟记〉中“髯”字研究及拓展》课例研究报告[J].语文教学与研究.2019
[6].封珊.从《文字学概要》看裘锡圭的文字观与方法论[J].东莞理工学院学报.2019
[7].洪飏.传统文化视域下文字学课程教学改革研究[J].长春师范大学学报.2019
[8].杨帆.文字学与书法如鹏之两翼[N].中国艺术报.2019
[9].党怀兴.汉语言文字学史研究中的汉语词义问题探索——以郑樵的假借研究为例[J].汉字汉语研究.2019
[10].袁方明.试论存在主义视域中的生活美学——一种基于文字学的美学解读[J].乐山师范学院学报.2019
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