导读:本文包含了学科创新论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学科,胰岛,方法论,路德,黑格尔,素养,德语。
学科创新论文文献综述
东北师范大学马克思主义学部、东北师范大学西方马克思主义现代性理论研究中心,韩秋红[1]（2019）在《国外马克思主义研究的学科意义、学术价值与话语创新》一文中研究指出黑格尔在写给J.H.沃斯的书信中说：“路德让圣经说德语，您让荷马说德语，这是对一个民族所作出的最大贡献，因为，一个民族除非用自己的语言来习知那最优秀的东西，否则这东西就不会真正成为它的财富，它还将是野蛮的。现在我想说，我也在力求教给哲学说德语。如果哲学一(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-12-26）
白燕明[2]（2019）在《基于高中语文学科素养发展的创新教学策略探究》一文中研究指出随着新课标的实施,落实核心素养培育已经成为当前教育界的重要目标,也是各个学科的关键教学目标。在高中语文教学中,要想全面推进学生核心素养发展,就需要彻底改变传统的教学模式,采取现代化、综合化的教学方法,充分调动学生学习热情,让学生在自主探索中实现核心素养发展。对此,下面就高中语文学科核心素养发展下教学策略创新途径进行探析。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
高改梨[3]（2019）在《在创新驱动下一流大学、一流学科“叁构建+两融合”本科人才培养新模式》一文中研究指出文章依据《"十叁五"国家科技创新规划》需求和新工科工程科技人才培养目标,在深入理解工程教育"新理念"、学科专业"新结构"以及人才培养"新模式"的基础上提出在创新驱动下一流大学、一流学科"叁构建+两融合"本科人才培养新模式。"叁构建"构成培养复合型、创新型人才的"叁部曲",其中构建功能模块化课程体系是核心要素。在人才培养的全过程还要注重"两融合",即创新与学科交叉融合、学科竞赛与工程实践融合,这种人才培养模式有利于培养具有创新、创造和创业能力的高层次技术人才,可推动工程科技创新、产业创新以及服务产业转型升级。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年25期）
王红[4]（2019）在《均衡性、学科立场与方法创新——思想政治教育与传统文化研究的“叁个问题”》一文中研究指出思想政治教育与传统文化研究普遍存在"叁个问题",即研究不均衡、学科立场辨识度不高、方法单一缺乏创新。"叁个问题"形成的根源在于:研究自身缺乏沉淀;思想政治教育学科的"老问题"未得到解决;方法论自觉意识淡薄。据此可探析"叁个问题"的求解路径为:探求哲学基础理论;加深古代思想政治教育研究;加强思想政治教育学科内涵与特质的普遍共识研究;增强方法论自觉意识、推进方法创新。(本文来源于《佳木斯大学社会科学学报》期刊2019年06期）
应琛[5]（2019）在《人工智能+ 文科高校的学科交融创新》一文中研究指出作为一所以人文学科特别是语言类学科为优势的学校,在新时代环境下,上外正在大力推动和热情鼓励人文传统与大数据和脑科学等前沿学科之间的交流融合。在人工智能时代,随着机器翻译越来越精准,人们还需要学习不同的语言吗?还需要外语教育吗?为适应人工智能的发展,如何改革外语教育的人才培养模式,又如何重新设置外语教育的课程体系,以及如何突出外语教育的跨学科属性?面对这一系列的"灵魂拷问",上海外国语大学党委书记姜锋表示,对于一个高等院校,特别是以外语为主体学科的学(本文来源于《新民周刊》期刊2019年47期）
陈秀芬[6]（2019）在《试论学生英语学科核心素养的实践创新方向》一文中研究指出近年来,国家教育改革持续深化,社会需要更多的创新型人才。为满足国际化发展趋势的要求,核心素养理念由此产生,并在教育领域涌起变革热潮。本文通过阐述核心素养及英语学科核心素养,分析学科核心素养视域下英语教学价值追求,探索学科核心素养视域下创新英语课堂实践策略。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
王翊[7]（2019）在《论从高等数学的学科特点出发培养学生的创新能力》一文中研究指出随着21世纪的发展,对于创新型和实践型人才的需求也愈来愈高,高职教育旨在培养这样的复合型人才。高等数学基于其在各专业、各领域的广适性和基础性,对培养创新型人才尤其重要,因此,在高等数学教学过程中,要注重教学方法和教学过程,以提高学生的创新能力和实践水平。此文首先分析了高职高等数学教学的现状,然后探讨了提高学生创新和实践能力的方法,以期为相关人士提供借鉴。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年35期）
傅江平,许创业[8]（2019）在《深圳技术大学为中国质量(深圳)大会增光添彩》一文中研究指出12月5日-6日，中国质量（深圳）大会召开，在这场中外质量界名流云集的国际盛会上，深圳技术大学的知名度大幅提升。作为此次大会的承办方，深圳技术大学承办第二分会场，承担大会演讲嘉宾的邀约和对接，以及企业展览的邀约和布置等工作，第叁分会场则由深圳技术大学有关(本文来源于《中国质量报》期刊2019-12-09）
余薇薇,蒋晖,毕生兰,陈垚,阙思思[9]（2019）在《面向多学科交叉的市政工程研究生创新能力培养综合体系构建》一文中研究指出本文立足于解决面向多学科交叉的市政工程研究生培养中创新能力不足和实践能力不强的问题,致力于在已有研究和课程教学的基础上,建设满足研究生教育发展需要、成熟且便于持续改进的研究生创新能力和实践体系,从而服务于更多研究生成才的需要和学科发展的需求。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
张骏[10]（2019）在《80后带队攻关糖尿病“治本”之法》一文中研究指出编者按 创新创业就是创造未来。10月25日，市委书记李强主持召开创新创业青年人才座谈会，勉励广大青年始终保持进取心、奋斗劲，在上海创新创业、成就梦想，要求各级政府为青年人才营造更好环境，让更多创新创业的种子扎根上海这片沃土，沐浴阳光雨露茁壮成长。当下上海(本文来源于《解放日报》期刊2019-11-26）
学科创新论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课标的实施,落实核心素养培育已经成为当前教育界的重要目标,也是各个学科的关键教学目标。在高中语文教学中,要想全面推进学生核心素养发展,就需要彻底改变传统的教学模式,采取现代化、综合化的教学方法,充分调动学生学习热情,让学生在自主探索中实现核心素养发展。对此,下面就高中语文学科核心素养发展下教学策略创新途径进行探析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学科创新论文参考文献
[1].东北师范大学马克思主义学部、东北师范大学西方马克思主义现代性理论研究中心,韩秋红.国外马克思主义研究的学科意义、学术价值与话语创新[N].中国社会科学报.2019
[2].白燕明.基于高中语文学科素养发展的创新教学策略探究[J].课程教育研究.2019
[3].高改梨.在创新驱动下一流大学、一流学科“叁构建+两融合”本科人才培养新模式[J].高教学刊.2019
[4].王红.均衡性、学科立场与方法创新——思想政治教育与传统文化研究的“叁个问题”[J].佳木斯大学社会科学学报.2019
[5].应琛.人工智能+文科高校的学科交融创新[J].新民周刊.2019
[6].陈秀芬.试论学生英语学科核心素养的实践创新方向[J].英语广场.2019
[7].王翊.论从高等数学的学科特点出发培养学生的创新能力[J].中外企业家.2019
[8].傅江平,许创业.深圳技术大学为中国质量(深圳)大会增光添彩[N].中国质量报.2019
[9].余薇薇,蒋晖,毕生兰,陈垚,阙思思.面向多学科交叉的市政工程研究生创新能力培养综合体系构建[J].智库时代.2019
[10].张骏.80后带队攻关糖尿病“治本”之法[N].解放日报.2019
论文知识图
