导读:本文包含了学生管理工作者论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:互联网+教育,学生管理工作,思维模式
学生管理工作者论文文献综述
余帆[1]（2019）在《“互联网+教育”视域下学生管理工作者应具备的思维模式探究》一文中研究指出"互联网+教育"视域下,如何有效地利用互联网开展工作是摆在每位学生管理工作者面前的难题。文章从"互联网+教育"六大特征出发,研究学生管理工作者在新形势下应具备的"跨界思维"、"创新思维"、"社会化思维"、"平台思维"、"大数据思维"和"用户思维"六种思维模式,旨在为学生管理者更好的开展工作提供新思路。(本文来源于《法制博览》期刊2019年32期）
杨剑,王菊梅[2]（2019）在《身教重于言传——高校学生思想管理工作者的职业素养提升研究》一文中研究指出宋·范晔《后汉书·第五伦传》中有这样一句话"其身不正,虽令不从。以身教者从,以言教者讼。",意思是说"自身不正,即使是叁令五申,别人也不会听从。用自己的实际行动教育别人,大家就会心悦诚服,如果只用语言来空泛说教,大家就会发生争吵而无所适从。",这一论述可以说和教师必备的职业道德品质"为人师表"不谋而合。学生管理工作者如何通过提升自身修养,以日常生活中的一言一行去影响和教育学生,真正地做到润物细无声,这是值得每一位学生管理工作者去思考的问题。(本文来源于《山西青年》期刊2019年07期）
常巍[3]（2018）在《高校档案管理发展趋势及其对学生档案管理工作者的素质要求》一文中研究指出随着我国经济社会的发展,高校档案管理工作由传统的手工式、单机式的管理模式逐渐向着数字化、信息化、智能化以及开放式进行转变,对高校档案管理人员的业务水平也有了进一步的提升,不仅仅需要其具备基本的档案业务能力,还对管理人员管理意识、创新思维以及开放式技术水平等都提出了更高的要求。本文以高校档案管理为题,从高校档案管理发展趋势,并结合学生档案浅谈了对管理人员素质要求等方面进行介绍,为构建新时代的高校档案馆提供参考。(本文来源于《智富时代》期刊2018年08期）
路璐[4]（2018）在《新形势下高校学生管理工作者如何加强思想政治工作》一文中研究指出根据高校思想政治工作的新形势、新任务,探索与之适应的新途径、新思路是高校思想政治工作的必然要求。本文结合《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》文件精神,从学生管理工作者角度出发,对深化大学生思想政治工作展开思考。探讨加强和改进大学生思想政治工作的具体策略,以切实提高高校思想政治工作质量。(本文来源于《法制与社会》期刊2018年01期）
梁瀚元[5]（2017）在《高校学生管理工作者转型的背景与动力探析》一文中研究指出时代背景、深刻的社会环境以及充分的动力共同催生了高校学生管理工作者现代转型的可能性、直接性、必然性,为高校学生管理工作者的现代转型提供良好、优质、极具包容性的外部发展环境,对于高校学生管理工作者现代的成功转型具有巨大的促进作用。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2017年08期）
汪冉冉[6]（2017）在《加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理》一文中研究指出高校思想政治教育工作是实现"立德树人"这一教育的根本任务的有效途径,对于大学生的世界观、人生观、价值观的实现具有举足轻重的价值。因此,高校思想政治教育工作队伍任重而道远,不仅要有充足的知识储备,而且要知悉大学生的心理发展状态,因材施教,与时俱进,促进大学生的身心健康的发展。本文以高校思想政治教育工作队伍建设的重要性,发展现状为出发点,分析目前高校思想政治教育工作队伍存在的问题,并据此提出建设和管理建议和措施。(本文来源于《农村经济与科技》期刊2017年04期）
李艳[7]（2015）在《高校学生管理工作者如何引导学生实现“中国梦”》一文中研究指出大学时期是一个人树立人生观、价值观、世界观的关键时期,甚至能够决定一个人未来的发展方向。当代大学生代表着中国的未来,如何引导学生实现理想,是高校学生管理工作者必须思考的问题。(本文来源于《人才资源开发》期刊2015年08期）
王宁[8]（2015）在《高校学生管理工作者的职业倦怠现象及其调适》一文中研究指出高等教育管理中学生管理工作是重中之重,二级学院学生管理工作者是管理工作的直接责任人,所以常常面临着压力与挑战。新时期的大学生自我管理和自我约束的能力越来越薄弱,二级学院学生管理工作者的管理与教育难度与日俱增,其中引发的心理压力大、服务热情降低和职业成就感不足等职业倦怠现象需要引起关注,围绕高校、二级学院学生管理工作者自身和大学生叁个维度的职业倦怠调适不可忽视。(本文来源于《现代妇女(下旬)》期刊2015年01期）
张红伟[9]（2014）在《社会学“角色理论”引发的高校学生管理工作者的职业思考》一文中研究指出当代大学生是民族的希望,祖国的未来,肩负着中华民族伟大复兴的历史使命,党和国家长期以来一直高度重视大学生的思想政治教育工作。改革开放以来,高校学生管理工作日益显现它的技术要求。在诸多可以支撑实现这一技术要求的社会学、管理学、教育学、心理学理论中,角色理论在高校学生管理中的应用日渐引发人们的职业思考。这一关于人的态度与行为怎样为其在社会中的角色地位及社会角色期望所影响的社会心理学理论,对于高校学生管理工作而言意义非凡。(本文来源于《金田》期刊2014年10期）
周淼泉[10]（2014）在《高校学生管理工作者心理资本的开发与管理》一文中研究指出高校学生工作者心理资本的开发和利用已经成为高校学生管理工作的主要路径之一。从心理资本的四要素,即自我效能感(self-efficacy)与自信、希望、乐观和坚韧性入手,能够准确解读高校学生工作者心理资本的主要来源。高校学生工作者心理资本开发与管理的建议包括找准心理资本开发的角度和进一步明晰心理资本管理的内涵。(本文来源于《教育探索》期刊2014年04期）
学生管理工作者论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
宋·范晔《后汉书·第五伦传》中有这样一句话"其身不正,虽令不从。以身教者从,以言教者讼。",意思是说"自身不正,即使是叁令五申,别人也不会听从。用自己的实际行动教育别人,大家就会心悦诚服,如果只用语言来空泛说教,大家就会发生争吵而无所适从。",这一论述可以说和教师必备的职业道德品质"为人师表"不谋而合。学生管理工作者如何通过提升自身修养,以日常生活中的一言一行去影响和教育学生,真正地做到润物细无声,这是值得每一位学生管理工作者去思考的问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
学生管理工作者论文参考文献
[1].余帆.“互联网+教育”视域下学生管理工作者应具备的思维模式探究[J].法制博览.2019
[2].杨剑,王菊梅.身教重于言传——高校学生思想管理工作者的职业素养提升研究[J].山西青年.2019
[3].常巍.高校档案管理发展趋势及其对学生档案管理工作者的素质要求[J].智富时代.2018
[4].路璐.新形势下高校学生管理工作者如何加强思想政治工作[J].法制与社会.2018
[5].梁瀚元.高校学生管理工作者转型的背景与动力探析[J].当代教育实践与教学研究.2017
[6].汪冉冉.加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理[J].农村经济与科技.2017
[7].李艳.高校学生管理工作者如何引导学生实现“中国梦”[J].人才资源开发.2015
[8].王宁.高校学生管理工作者的职业倦怠现象及其调适[J].现代妇女(下旬).2015
[9].张红伟.社会学“角色理论”引发的高校学生管理工作者的职业思考[J].金田.2014
[10].周淼泉.高校学生管理工作者心理资本的开发与管理[J].教育探索.2014