论文摘要
通过考察、分析当前高校中文专业外国文学教学实际,发现在教材编排、教学内容和教学方法等方面存在一些普遍性问题,揭示出这些弊病不利于学生创新素质、实践能力的培养。认为外国文学课程教学中,教师要在多角度审视外国文学教材与教学,发现问题与弊病的基础上,紧密结合科研成果,建立多元合一的作家作品评价机制,运用建构主义方法和双语教学法,有效提高学生的实际能力,培养富于创新特质的实用型人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 朱艳阳
关键词: 外国文学课程教学,多元合一,建构主义,双语教学
来源: 沈阳大学学报(社会科学版) 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 世界文学,高等教育
单位: 湖南人文科技学院文学院
基金: 2017年湖南省教学改革研究项目,2017年湖南省社会科学联合委员会项目(XSP17YBZZ064),2017年湖南省教育厅项目(17C0832)
分类号: I106-4;G642
DOI: 10.16103/j.cnki.21-1582/c.2019.06.049
页码: 745-748
总页数: 4
文件大小: 120K
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标签：外国文学课程教学论文; 多元合一论文; 建构主义论文; 双语教学论文;