论文摘要
数学建模课程不但有利于增加学生的创新知识储备,而且对培养学生的创新意识和创新能力也具有积极作用。但当前高职数学建模课程建设尚存在一些问题,主要表现为重视程度不足,数学建模理论知识与实践的联系不够紧密,学生参与数学建模实践锻炼的机会不多。针对这些问题,九江职业大学开发了以实践应用为导向的高职数学建模课程,注重数学建模理论知识与实践的联系,并鼓励学生参加各类数学建模竞赛,增加学生实践的机会。实际应用表明,该方式不仅能培养学生的创新能力,还有利于提高学生职业技能,学生就业优势也更明显。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 宗铭
关键词: 数学建模课程,高职,学生,创新能力培养
来源: 河北软件职业技术学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 数学,职业教育
单位: 九江职业大学师范学院
分类号: O141.4-4;G712
DOI: 10.13314/j.cnki.jhbsi.2019.04.010
页码: 32-35
总页数: 4
文件大小: 213K
下载量: 92
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