导读:本文包含了大规模培养论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:地理核心素养,探究式教学,大规模的海水运动
大规模培养论文文献综述
王晨雨[1]（2019）在《基于地理核心素养培养的探究式教学设计——以“大规模的海水运动”第一课时为例》一文中研究指出人教版高中《地理》必修1中"大规模的海水运动"是教学的重难点之一,传统授课教学效果并不理想。文章以本节课为例,以核心素养的培养为基准设计了探究式教学方案,以期为中学地理教学提供参考和灵感。(本文来源于《中学地理教学参考》期刊2019年14期）
苏炜瑶[2]（2019）在《基于地理核心素养培养的教学案例设计——以“大规模海水运动”第一课时为例》一文中研究指出随着教育改革深入推进,地理核心素养成为课程总目标,预示着地理教育进入新的发展阶段。本文以"大规模海水运动"第一课时为例,以Boyan Slat主人公保护海洋的故事为主线,融合Earth Null School软件及模拟洋流小实验,归纳出洋流分布规律,最后升华海洋保护的主题,从中渗透地理核心素养的培育。(本文来源于《地理教学》期刊2019年13期）
徐平华,邹奉元,杜磊[3]（2019）在《服装大规模个性化定制需求下的人才培养模式探析》一文中研究指出服装大规模个性化定制集聚了先进的设计、生产及运营技术,有效解决了当前服装供给和需求的错配问题。在服装产业人才培养模式改革中,基于"学习产出"反向设计的教学理念,从服装大规模个性化定制职业能力本质需求出发,推导当前服装设计与工程专业培养目标,求解专业课程体系与内容、软硬件支撑条件、教学思路和模式的改革创新途径,探析适应服装大规模个性化定制工程化人才培养方案。(本文来源于《纺织服装教育》期刊2019年03期）
刘小双,陈飞,赵孟江,洪巧巧,徐寒梅[4]（2019）在《大规模哺乳动物细胞培养中pCO_2的控制策略》一文中研究指出细胞培养工艺放大是生物抗体药物从实验室工艺走向临床和商业生产的必经之路,基于生物反应器的大规模细胞培养技术是制药企业的核心竞争力。哺乳动物细胞对环境变化高度敏感,大小规模反应器中工艺表现不一致成为放大的主要挑战,其中高二氧化碳分压(pCO_2)问题给大规模反应器中细胞生长、代谢和蛋白产量与质量带来严重影响。二氧化碳(CO_2)积累主要来自于细胞代谢产生CO_2与反应器传质水平的失衡。通过分析CO_2积累的原因,从培养工艺的优化和放大参数的合理设计两方面总结了降低大规模CO_2积累的方法,最后结合新型大规模反应器pCO_2预测模型,为工艺放大过程中pCO_2的有效控制提供参考。(本文来源于《药物生物技术》期刊2019年02期）
张婷[5]（2018）在《CHO细胞大规模培养表达单克隆抗体的工艺研究》一文中研究指出随着科技的不断发展,细胞培养技术在生物医药领域发挥着重要的作用。近年来,单克隆抗体产业在医药发展中占据着重要的地位,而CHO细胞培养表达在单克隆抗体产业中应用极为广泛,其大规模培养工艺的研究已经成为医药领域的热点课题。本文从CHO细胞培养的培养基、主要培养参数及放大工艺叁个方面来分析探讨CHO细胞大规模培养表达单克隆抗体的工艺,以推动单克隆抗体产业的进一步发展。(本文来源于《生物化工》期刊2018年06期）
嵇瑾[6]（2018）在《以综合思维能力培养为导向的地理问题设计与解决——以人教版必修1“大规模的海水运动”为例》一文中研究指出运用马扎诺的新教育目标分类法构建地理问题的结构框架,为综合思维能力培养制定明确的目标。运用信息技术支持解决问题的过程,构建思维图式,实现综合思维的具象化表达。综合思维的培养贯穿于问题设计和解决的过程中,从整体上强化问题质量,深化学习效果。(本文来源于《中学地理教学参考》期刊2018年23期）
阿尔祖古丽·阿依丁,阿依木古丽,乔自林,马桂兰[7]（2018）在《动物细胞生物反应器大规模培养技术研究进展》一文中研究指出生物反应器大规模培养技术在生物制剂领域和医学领域发挥着至关重要的作用,生物反应器大规模培养动物细胞的方法有微载体培养、片状载体培养和全悬浮培养等,与传统的动物细胞大规模培养工艺相比有明显的技术优势。本文主要分析了动物细胞生物反应器大规模培养技术的研究进展,以供参考。(本文来源于《甘肃畜牧兽医》期刊2018年11期）
孙静静,周伟伟,周雷鸣,赵巧辉,李桂林[8]（2018）在《杂交瘤细胞体外大规模培养研究进展》一文中研究指出单克隆抗体在生物学和医学研究领域中显示了极大的应用价值,是免疫检验中的新型试剂,是生物治疗的导向武器。作为医学检验试剂,单克隆抗体可以充分发挥其优势,如特异性好,灵敏度高,更便于质量控制,利于标准化和规范化。传统的方法是利用小鼠腹水制备单克隆抗体,但是近几十年杂交瘤细胞体外大规模培养制备单克隆抗体技术也在不断发展。特别是单克隆抗体在疾病诊断和治疗方面的需求,更进一步促进了杂交瘤细胞体外培养生产技术的发展,体外培养杂交瘤细胞生产的单克隆抗体已应用到许多方面。由于杂交瘤细胞的半贴壁性质,无论是悬浮培养还是贴壁培养,均可进行杂交瘤细胞的体外大规模培养。针对应用于体外诊断试剂的杂交瘤细胞体外培养制备单克隆抗体进行综述,主要包括中空纤维细胞培养和生物反应器细胞培养方法,以及不同培养方法优化的进展。(本文来源于《中国生物工程杂志》期刊2018年10期）
刘海英[9]（2018）在《抗癌树突状细胞实现大规模培养》一文中研究指出科技日报华盛顿8月15日电 （刘海英）美法两国研究人员组成的团队14日在《细胞报告》杂志上发表论文称，他们开发出一种大规模培养多种类型树突状细胞的方法，或将推动多种类型癌症治疗的研究。树突状细胞是一种专职抗原递呈细胞，能高效摄取、处理和传递(本文来源于《科技日报》期刊2018-08-17）
尹颖尧[10]（2018）在《教育部、创新工场、北大联合培养全球最大规模AI人才 5年 500教师 5000学生》一文中研究指出4月3日,教育部、创新工场人工智能工程院、北京大学联合宣布,五年内为顶尖高校培训至少500名人工智能(AI)教师、5000名AI学生。第一步2018年计划培养100名老师和300名学生。这一天,中国高校人工智能人才国际培养计划启动仪式暨2018高校教师人工智能培训班开班典礼在北京大学英杰交流中心举行,该活动由教育部、创新工场人工智能工程院、北京大学联合主办。教(本文来源于《大学生》期刊2018年05期）
大规模培养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着教育改革深入推进,地理核心素养成为课程总目标,预示着地理教育进入新的发展阶段。本文以"大规模海水运动"第一课时为例,以Boyan Slat主人公保护海洋的故事为主线,融合Earth Null School软件及模拟洋流小实验,归纳出洋流分布规律,最后升华海洋保护的主题,从中渗透地理核心素养的培育。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大规模培养论文参考文献
[1].王晨雨.基于地理核心素养培养的探究式教学设计——以“大规模的海水运动”第一课时为例[J].中学地理教学参考.2019
[2].苏炜瑶.基于地理核心素养培养的教学案例设计——以“大规模海水运动”第一课时为例[J].地理教学.2019
[3].徐平华,邹奉元,杜磊.服装大规模个性化定制需求下的人才培养模式探析[J].纺织服装教育.2019
[4].刘小双,陈飞,赵孟江,洪巧巧,徐寒梅.大规模哺乳动物细胞培养中pCO_2的控制策略[J].药物生物技术.2019
[5].张婷.CHO细胞大规模培养表达单克隆抗体的工艺研究[J].生物化工.2018
[6].嵇瑾.以综合思维能力培养为导向的地理问题设计与解决——以人教版必修1“大规模的海水运动”为例[J].中学地理教学参考.2018
[7].阿尔祖古丽·阿依丁,阿依木古丽,乔自林,马桂兰.动物细胞生物反应器大规模培养技术研究进展[J].甘肃畜牧兽医.2018
[8].孙静静,周伟伟,周雷鸣,赵巧辉,李桂林.杂交瘤细胞体外大规模培养研究进展[J].中国生物工程杂志.2018
[9].刘海英.抗癌树突状细胞实现大规模培养[N].科技日报.2018
[10].尹颖尧.教育部、创新工场、北大联合培养全球最大规模AI人才5年500教师5000学生[J].大学生.2018