山西省吕梁高级技工学校033000
摘要：本文阐述了中等专业学校图书馆管理，并制定适合中等专业学校图书馆的管理特色及管理专业服务、资源共享的建设和发展策略。
关键词：职教图书馆管理建设发展策略
中等专业学校图书馆是学校教育的重要组成部分，它的发展应该与学校的教育、教学发展相一致。由于职业技术学校的办学方向、办学规模以及教育对象的特定性，决定了它不可能像高校及社会型图书馆那样投入大、藏书面广，而应突出特色馆藏。首先，职业技术教育具有多样性、地方性、岗位专业性，这些性质特点要求有相应的资源体系与之相适应。其次，特色化也是职业技术学校图书馆体现自身价值和发展的需求。怎样在图书馆建设上达到投入少、针对性强、利用率高的目标，本人根据自己的工作体验在此谈一些粗浅的思考。
一、优化馆藏结构、加强馆藏建设特色化
1.制定适合职业技术学校发展的文献采访方针、计划。文献采访方针指的是采访的依据，是采访原则的具体体现。它要求采购图书学科的范围、重点藏书的确定，以及不同类型、不同水平的图书在收集中所占的比例、复本量的规定等；采访计划是一定时间内工作的目标及实现目标的步骤、方法、任务。采访计划是图书馆文献采访的指南和依据。在制定采购计划时应坚持实用性原则、系统性原则、思想性原则、坚持“以需定进”，将有限的经费用到最需要的方面。
2.提高馆藏文献质量、利用率的几个方面
（1）及时了解、收集出版发行信息。出版发行信息的收集情况在很大程度上决定着文献采访的质量。只有全面掌握出版、发行信息，了解发行动态，及时调整文献采购计划，才能保证图书的采访质量，优化藏书结构。通过查阅书目和书评是了解出版发行信息最常用的方法。书目是文献出版发行信息传播的重要媒介之一，书评是对文献内容、作者、出版动态的介绍和评价。两者相结合是辅助采访人员把握图书内容价值、鉴别文献质量的重要参考工具。
（2）专业教师选书。由于专业信息量的不足导致大量专业性强、有学术价值的文献难以收藏，给职业技术学校图书馆的馆藏造成很大缺憾。因此，为了使图书馆藏书能够更好地满足全校师生的教学科研需要，应采用专业教师选书的方式来确定所需书目，图书馆专业人员负责采购。
（3）民主选书。一些图书馆的藏书得不到师生的认可，重要的原因就是与师生沟通不够，不能及时了解学校的专业设置情况、发展状况和读者的需求。图书采访人员一方面要积极主动地深入到教学一线，了解教学需求，另一方面要加强与读者的沟通。采用座谈、问卷等方式定期向读者了解文献的需求情况，并把书目提供给读者，把选书权交给广大师生。
二、提高图书馆馆员专业化服务水平
图书馆是学生的第二课堂，是教师知识的加油站，图书馆馆员在为师生提供信息服务的同时，利用同学生接触的便利条件，加强对学生的阅读指导。了解学生的知识需求、心理需求等，并提供有关书刊、资料，开拓学生的思维、扩大学生的知识面。因此馆员还担负着教师的角色。
三、建立行业、馆际联盟，实现资源共享
在当前网络环境下，文献资源共享是图书馆发展的一个重要标志，是现代图书馆的显著特征，也是信息化社会的必然选择。
1.校内图书馆与各专业处资料室共建共享。利用校园网建立一个以图书馆为主体，各专业处资料室为分枝的信息网络中心。采取统筹规划、统一平台、整体建设的方式，对校内各专业处资料室文献资源进行优化整合，建立具有本校特色化的资源体系，合理化的资源配置和共享化的服务保障，实现全校文献资源的统一管理、共建共享、协调发展，使校内文献资源的整体效益得到更好的发挥。
2.联合各相关“职教馆”对特色专业文献进行共建共享。各职业技术学校可联合与本校专业相关的职教馆，根据各校的重点专业进行分工与合作，如电力类职业技术学校图书馆可建立电力设计、电力构造等特色数据库，还可结合职教与馆藏特点，建立职教信息库，实训教学资源数据库、职业资格认证技能考试参考文献信息数据库、本校教职工论文和专著数据库、学生优秀毕业论文数据库、教学课件数据库、重点学科专题数据库。学校与学校之间密切配合，充分发挥各自优势，取长补短，互通有无，弥补资源不足，实现学校之间文献资源真正共享的新局面。
四、结论
为了使职业技术学校图书馆文献资源得到充分利用，一切从实际出发，加强馆藏建设特色化、提高馆员专业化服务水平、实现资源共享是必不可少的环节。它不但满足了学校教学、科研、对专业知识的需求，而且还提高了读者的阅读兴趣，将有限的经费用到最需要的方面，在特定领域中形成独特的资源优势和高质量的文献资源体系。
参考文献
[1]王志裕论中等职业技术学校图书管理.中国图书管理.北京科技出版社，2016，9。
[2]刘向前浅析图书馆的建设与发展.山西图书档案管理.山西出版集团，2016，4。