新工科背景下“智能化工”课程体系的构建与实践

新工科背景下“智能化工”课程体系的构建与实践

论文摘要

在国内外产业界快速发展智能制造的大趋势下,化工行业对人才提出了新的要求。传统的化工专业教学体系成熟,推进学科交叉培养难度较大。本文以化工行业信息化和智能化为背景,依托太原理工大学化工学科作为"双一流"建设学科的优势,开展化工专业新工科建设,提出了化工、控制和计算机三个专业交叉融合的"智能化工"课程体系,以期为相关专业融合信息技术培养新工科智能制造人才提供参考和借鉴。

论文目录

  • 一、化工产业发展呼唤智能化工人才
  •   1. 化工产业发展现状
  •   2. 智能化工对人才的要求
  • 二、国内外高等化工教育改革现状分析
  • 三、智能化工课程体系
  •   1. 着眼未来的培养目标
  •   2. 交叉融合的课程知识体系
  •   3. 教学方式
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张玮,王俊文,程永强,董晋湘

    关键词: 新工科,化工专业,智能化工,跨学科,课程体系,智能制造

    来源: 中国大学教学 2019年Z1期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,信息科技

    专业: 无机化工,有机化工,高等教育,自动化技术

    单位: 太原理工大学化学化工学院

    分类号: TQ056.8-4;G642

    页码: 75-79

    总页数: 5

    文件大小: 846K

    下载量: 849

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