论文摘要
英语教学的最终目标,是应用这种语言向学生展示更加丰富的文化,让学生把握这一与世界对话的工具,将其熟练应用并与外界交流。生活化的学习方式更容易帮助学生迅速进入学习状态,降低对教学形式的陌生感,让教学变得更加高效。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 冯贵芹
关键词: 生活化,情境,英语教学
来源: 华夏教师 2019年30期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 外国语言文字,初等教育
单位: 山东省威海经济技术开发区新都小学
分类号: G623.31
DOI: 10.16704/j.cnki.hxjs.2019.30.036
页码: 40
总页数: 1
文件大小: 1294K
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