积极教学法对《煤矿开采学》课程教学的启示

积极教学法对《煤矿开采学》课程教学的启示

论文摘要

文章以新疆工程学院采矿工程人才培养为例,针对采矿工程专业核心课程《煤矿开采学》的教学现状进行了有效分析,结合世行贷款能力本位课程建设项目中积极教学法的学习培训,介绍了积极教学法及课程实施要点,阐述了积极教学法对《煤矿开采学》课程教学改革的启示,得出了一些应用实施的步骤和内容。

论文目录

  • 一、《煤矿开采学》课程教学现实状况
  • 二、积极教学法的内涵与要点
  •   (一)有效提问及教学实施
  •   (二)创建有效的学习环境
  •   (三)学习目标的有效制定
  •   (四)四栏教案的正确编写
  •   (五)课堂检测的及时开展
  • 三、积极教学法对《煤矿开采学》课程教学改革的启示
  •   (一)“井田开拓方式”学习目标的有效制定
  •   (二)“井田开拓方式”四栏教案的正确编写
  • 四、结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李金波,杨长德,李永武,毛金峰

    关键词: 积极教学法,煤矿开采学,教学改革,能力本位

    来源: 高教学刊 2019年18期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 矿业工程,高等教育

    单位: 新疆工程学院矿业工程与地质学院

    基金: 国家自然科学基金(地区基金)“基于动态散斑测量技术的锚杆载荷可视化数字成像研究”(编号:51864044),新疆教育厅科研项目“弱胶结底层群开采覆岩结构及矿压活动规律研究”(编号:XJEDU2018Y052),新疆工程学院科研基金项目“服务于应用型本科学生培养的我校模拟矿井安全稳定性评价”(编号:2017xgy071910)

    分类号: TD82-4;G642

    页码: 52-54

    总页数: 3

    文件大小: 1890K

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