导读:本文包含了工具性价值论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:价值,工具,目的性,经济法,体性,功利主义,思辨。
工具性价值论文文献综述
高燕[1]（2019）在《高校社团在发展性资助育人工作中的工具性价值探究》一文中研究指出建立以学生社团为平台的资助工作模式,将受助学生纳入学生社团,同时大力培育社团内部团结友爱的和谐人际关系,依据资助政策对每位社团成员进行资助,并通过开展丰富的社团活动,达到发展性资助育人的目的。(本文来源于《泰州职业技术学院学报》期刊2019年04期）
王祯[2]（2019）在《论经济法的工具性价值与目的性价值》一文中研究指出随着社会经济的快速发展,经济法对于经济行为的约束和规范作用也逐渐凸显出来,经济法的工具性价值与目的性价值一直以来都是经济研究的重点,经济法在经济行为中所起到的公平性作用以及提升经济活动效率是促进经济发展的有效动力之一,经济法的工具性价值与目的性价值相互支持补充,为构建完善经济法价值体系起到了至关重要的作用。本文将对经济法的价值目标进行相关探讨和研究,希望能为促进我国市场经济发展提供一些帮助和启发。(本文来源于《法制博览》期刊2019年22期）
张新平,刘栋[3]（2019）在《论“普世价值”的工具性本质》一文中研究指出"普世价值"是资本主义国家对内实施统治、对外进行扩张的行为解释工具,具有内容主张的绝对性、具体实践的排他性、价值追求的虚伪性等特征。回顾历史,"普世价值"是西方的独特产物,从产生到发展大体经历了宗教传播工具、神权统治工具和资本统治工具叁个阶段。"普世价值"蕴含西方资本主义的制度内容,本质上是西方文化霸权的话语工具、政治霸权的战略工具和资本逻辑的利益工具。(本文来源于《思想教育研究》期刊2019年06期）
朱琳,郭超[4]（2019）在《论经济法的工具性价值与目的性价值》一文中研究指出经济的存在是经济行为的前提和制约因素,经济法的经济目标也是经济研究的理论基础和重心。然而,传统研究的背景和力量被打破,如果只从系统和等级方面来看,经济法的目标可以分为两个阶段:这是一种工具化的结果,它包括公平和经济安全,以及机构和效率,第二,目标是可持续经济发展的动力。工具和目的价值要相互之间加强和巩固,以建立一个非常完整的经济价值体系。以下就是研究和分析经济法的工具和目的论价值。(本文来源于《纳税》期刊2019年01期）
王卫军[5]（2018）在《经济法的工具性价值与目的性价值研究》一文中研究指出经济法是对经济行为进行整体、系统、全面调整的一部法律,它对经济行为起到约束和规范作用,经济法是将经济研究的理论基础作为其价值目标和研究重心。但是在过去的研究过程中较为分散,从体系和层次的角度看经济法的价值目标可以被分为两个层次:一种是工具性价值,它主要包括结果的公平、经济安全以及体制效率;另一种则是目的性价值,它主要包括可持续发展。工具性价值与目的性价值两者之间相互补充和完善、相互扶持,构成了一个较为完整的法律体系。本文就经济法的工具性价值以及目的性价值展开了讨论。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2018年22期）
郭威[6]（2018）在《论搜索引擎在商标争议案件中的工具性价值》一文中研究指出传统的显着性频谱和多因素测试法并未解决商标法律实践在判断显着性和混淆可能性时的不确定性难题。本质上,显着性和混淆可能性是对消费者特定认知的抽象概括,采用统计学调查方法的消费者调查能够反映出这种认知。消费者调查结果的准确性有赖于高质量的样本采集和问卷设计,成本过高大大限制了其适用性。为了实现准确定位信息的功能,搜索引擎需要对关键词做与用户相同之理解,这与商标法的目标不谋而合。以海量数据的获取及分析能力为基础,搜索引擎对特定事实的认知能力足够强大,这是借助搜索引擎观察消费者对特定标记认知状况的合理性基础。技术性手段无法替代法官在法律判断中的作用,但对于有关消费者抽象认知的事实调查,搜索引擎能够发挥工具性价值。(本文来源于《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》期刊2018年04期）
唐赟[7]（2016）在《培养学生社会生存能力是教育的首要任务——与盲目批判教育工具性价值商榷》一文中研究指出我国教育的根本任务是立德树人,为社会主义现代化建设服务,这个明确定义隶属于"手段-目的"观范畴。这就从根本上决定了我国教育的首要任务是提高学生自身社会生存能力。社会生存能力以学生个体的工具性价值所体现出的工具性能力为前提性载体,从而决定了我国教育的首要价值是工具性价值。首先,教育对人的工具性价值是教育和人的其他一切价值的基础和前提,但工具性价值在"价值预设"上区别于功利主义;其次,教育的工具性价值是其自身固有属性;最后,现阶段倡导教育工具性价值有其必要性,但必须注意两点:避免对教育工具性价值的倡导走向功利主义;教育的工具性不与"回归人"的理念冲突,可以共同存在。(本文来源于《中国教育学刊》期刊2016年09期）
刘诗浩[8]（2016）在《浅谈经济法的工具性和目的性价值》一文中研究指出经济法在经济法学领域一直是个热点问题,在高中思想政治课程当中会涉及到经济法的相关内容,基于此本文结合经济法展开论述,研究了经济法的价值目标,包括工具性和目的性目标,以供参考。(本文来源于《全国商情》期刊2016年19期）
汤永胜[9]（2016）在《学科作文——语文工具性价值新拓展》一文中研究指出说到作文,许多人都以为只是语文的事。其实,每个学科都有作文,都需要作文,只不过写作的要求有所不同罢了。在高中,开展跨学科的作文教学活动,有利于引导学生着力思考本学科的深层问题,推动学生学科思维的积极发展,为将来从事专门性学科研究和论文写作奠定坚实的基础。同时,开展学科作文教学,也更加有利于突出语文的工具性价值。(本文来源于《中学语文教学参考》期刊2016年18期）
李娜[10]（2016）在《音乐教育的本体性价值与工具性价值的共生、共存——对形式主义、思辨主义及表现主义的理解》一文中研究指出音乐教育的目的是培养人们观察事物被体现出来的具有表现力的品性,并对那些品性的内在意义作出反应的能力,从而提升人们的审美感受力。在实际的音乐教育现状之中,会发现形式主义与思辨主义对音乐教育是有一定的推动作用的。如果在形式和思辨这两个美学观点中取一个适当的点,那会是如何呢?是不是可以这么认为:音乐中的的确确会拥有非艺术的意义,而这些意义却可以融入音乐作品本身,为音乐所服务,从而是音乐的表现力更为丰富。也就是说,在音乐教育中,最终的目的是提升学生对于音乐艺术的感知能力,从而分享到音乐中的表现力。(本文来源于《北方音乐》期刊2016年04期）
工具性价值论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着社会经济的快速发展,经济法对于经济行为的约束和规范作用也逐渐凸显出来,经济法的工具性价值与目的性价值一直以来都是经济研究的重点,经济法在经济行为中所起到的公平性作用以及提升经济活动效率是促进经济发展的有效动力之一,经济法的工具性价值与目的性价值相互支持补充,为构建完善经济法价值体系起到了至关重要的作用。本文将对经济法的价值目标进行相关探讨和研究,希望能为促进我国市场经济发展提供一些帮助和启发。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
工具性价值论文参考文献
[1].高燕.高校社团在发展性资助育人工作中的工具性价值探究[J].泰州职业技术学院学报.2019
[2].王祯.论经济法的工具性价值与目的性价值[J].法制博览.2019
[3].张新平,刘栋.论“普世价值”的工具性本质[J].思想教育研究.2019
[4].朱琳,郭超.论经济法的工具性价值与目的性价值[J].纳税.2019
[5].王卫军.经济法的工具性价值与目的性价值研究[J].产业与科技论坛.2018
[6].郭威.论搜索引擎在商标争议案件中的工具性价值[J].杭州电子科技大学学报(社会科学版).2018
[7].唐赟.培养学生社会生存能力是教育的首要任务——与盲目批判教育工具性价值商榷[J].中国教育学刊.2016
[8].刘诗浩.浅谈经济法的工具性和目的性价值[J].全国商情.2016
[9].汤永胜.学科作文——语文工具性价值新拓展[J].中学语文教学参考.2016
[10].李娜.音乐教育的本体性价值与工具性价值的共生、共存——对形式主义、思辨主义及表现主义的理解[J].北方音乐.2016
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