论文摘要
作为实践要求比较高的会展专业,仅凭传统课堂教学难以符合社会对人才的需求。项目驱动型教学致力于将真实项目与专业理论、专业知识融合,实现"以用促学、学以致用"的目的。本研究通过分析项目驱动型教学概念、动机、条件,并以广东外语外贸大学南国商学院会展专业承担校内真实案件为例,基于利益相关者理论,对项目驱动型教学进行效果评估。项目驱动型教学对学生实践能力的提升、学院品牌教学的建立、企业形象的塑造等都有显著意义。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴娜妹,吴芷敏
关键词: 项目驱动,利益相关者理论,效果评估,会展经济与管理
来源: 教育观察 2019年35期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学
专业: 高等教育,贸易经济
单位: 广东外语外贸大学南国商学院
基金: 教育部协同育人项目“独立学院会展专业:内控质量标准与技术类课程研发”(201801222021),省级特色专业“会展经济与管理”(SJ-TSZY2016-001),广东外语外贸大学南国商学院教改项目“项目驱动型教学探索及效果评估——以广东外语外贸大学南国商学院会展专业为例“(2019JG20)
分类号: F713.83-4;G642
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.35.027
页码: 82-84
总页数: 3
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