导读:本文包含了生物问题解决论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:膜污染问题,降解地膜,塑料地膜,全生物降解,白色污染,聚乙烯,可持续发展规划,土壤板结,农作物产量,环境污染
生物问题解决论文文献综述
本报,李雅萍[1]（2020）在《李雅娟：推广生物降解地膜使用 彻底解决地膜污染问题》一文中研究指出“作为一名来自企业的省人大代表，我一直非常关注环保问题。这次参加省十叁届人大叁次会议，我带来了推广生物降解地膜使用，彻底解决山西地膜污染问题的建议。”李雅娟接受采访时，正在整理完善她提交大会的建议。她告诉，山西作为典型的北方气候省份，目前(本文来源于《吕梁日报》期刊2020-01-18）
张傲雪[2]（2019）在《高中生物教学创新中存在的问题和解决措施》一文中研究指出创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"正是因为这样,在现如今生物的教学,改革固有的教学理念,发展学生们对于知识的创造能力,是当今时代给予教师的责任与使命。(本文来源于《中华少年》期刊2019年31期）
凌晨[3]（2019）在《浅析初中生物教学存在的问题及解决措施》一文中研究指出随着生物科学的重要性越来越大,初中生物该如何进行有效的教学成为教师眼中的难题。因此,本文通过对新课改的教学背景下生物教学中所存在的问题进行分析和研究,应对当下的教师的教学情况以及学生的学习情况给出了些许提议,以帮助生物教师进行更好的教学,让学生也学的更加轻松。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年30期）
丁燕[4]（2019）在《问题解决教学模式在初中生物教学中的应用》一文中研究指出初中生物是一门综合性极强的学科,其具备实践性以及科学性,需要学生动手实践操作。但是现在的初中生物教学存在一些问题,教师意识比较落后,致使学生缺乏积极性。因此,问题解决教学模式就应运而生,其主要是教师利用教学环境引导学生发现问题,让他们带着问题去思考并解决问题,在探究中也拓展了他们的思维,使得教学质量有显着提升。(本文来源于《读写算》期刊2019年29期）
徐东[5]（2019）在《初中生物教学存在的问题及其解决对策研究》一文中研究指出生物是初中阶段理科教学的关键性组成要素,随着新课程改革持续深入,初中生物教学以及学生能力培养要求大幅度提升。教师要全面、深化把握初中生物教学存在的问题,在教学反思、归纳、总结中提出行之有效的对策,在问题解决中实现高质量生物教学,促使学生在高效学习生物学科中实现全面发展。(本文来源于《中华少年》期刊2019年27期）
沈刘凯[6]（2019）在《如何在高中生物教学中引导学生解决问题》一文中研究指出近年来,伴随着教育改革工作的深化开展,高中生物开始了探究性教学工作,旨在进一步培养学生的自主学习意识,从而确保其在学习的过程中可以对问题进行自主探究与解决。为了有效实现这一目标,教师应在教学活动中改变传统的灌输式教学模式,有效进行启发式教学,从而实现学生在教学工作中地位的转化。在此过程中,学生通过提前预习、自主探究以及创造性思维的培养,可以有效实现自身综合能力的强化,进而提升学生解决问题的能力。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年26期）
热依拉·亚森[7]（2019）在《高考生物复习存在的问题及解决策略》一文中研究指出高考是人生的重要转折点,在社会上的关注点极高。生物是高考理科中的重要科目,其中涉及到知识点较为广泛,因此,展开高考前的复习工作,针对生物科目还需要从科目特点进行出发,对存在问题,给予有效的复习策略。本研究将以此入手,分析高考生物复习中存在的不足,并给出针对性的改善策略。(本文来源于《高考》期刊2019年22期）
李晓黎[8]（2019）在《农村高中生物实验教学面临的问题及解决策略》一文中研究指出高中生物是一门很重要的理科科目。尽管现如今新课程改革取得了良好的效果,但因受到了一些因素的限制。农村高中实验教学依旧是属于生物学教学的难点环节。基于此,本文针对农村高中生物实验教学进行探讨,指出其中所存在的一些问题,并提出相应的解决对策。一方面,希望引起农村高中生物教师重视,另一方面并希望能够通过本文的研究对农村普通高中生物实验教学水平的提升有所帮助。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年21期）
杨领[9]（2019）在《高考生物复习存在的问题及解决策略》一文中研究指出随着新课程教育改革以及素质教育理念的不断深入推进,教育部门对高中生物教学质量也提出了更高的要求。在面向高考的高中生物复习阶段,由于部分生物教师的教学理念以及专业素养存在一定不足,因此造成了一些问题。下文就围绕着现阶段高考生物复习存在的问题及其相应的处理策略进行探究。(本文来源于《高考》期刊2019年30期）
梁满军[10]（2019）在《浅谈高中生物学科教学活动中存在的问题及解决措施》一文中研究指出随着新课程改革的不断深化,处于教学一线的大部分高中生物教师,发现学生在学习活动当中存在着偏科,在生物学科的学习中存在较多学困生,高中生物学科和其他学科相较受到的关注度不高,且在教学过程当中教师没有真正的以学生作为教学主体,教学方式过于单一,无法积极地激发学生的学习兴趣。学生在学习的过程当中,没有掌握正确的学习方法。高中生物的实际教学活动和新课程标准的要求之间存在较大的差距。本文对新课改背景下高中生物学科教学活动中存在的问题进行探索和分析。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年53期）
生物问题解决论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。"正是因为这样,在现如今生物的教学,改革固有的教学理念,发展学生们对于知识的创造能力,是当今时代给予教师的责任与使命。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生物问题解决论文参考文献
[1].本报,李雅萍.李雅娟：推广生物降解地膜使用彻底解决地膜污染问题[N].吕梁日报.2020
[2].张傲雪.高中生物教学创新中存在的问题和解决措施[J].中华少年.2019
[3].凌晨.浅析初中生物教学存在的问题及解决措施[J].当代家庭教育.2019
[4].丁燕.问题解决教学模式在初中生物教学中的应用[J].读写算.2019
[5].徐东.初中生物教学存在的问题及其解决对策研究[J].中华少年.2019
[6].沈刘凯.如何在高中生物教学中引导学生解决问题[J].试题与研究.2019
[7].热依拉·亚森.高考生物复习存在的问题及解决策略[J].高考.2019
[8].李晓黎.农村高中生物实验教学面临的问题及解决策略[J].中国农村教育.2019
[9].杨领.高考生物复习存在的问题及解决策略[J].高考.2019
[10].梁满军.浅谈高中生物学科教学活动中存在的问题及解决措施[J].考试周刊.2019
标签：膜污染问题; 降解地膜; 塑料地膜; 全生物降解; 白色污染; 聚乙烯; 可持续发展规划; 土壤板结; 农作物产量; 环境污染;