再创造式音乐疗法在情绪与行为障碍儿童治疗过程中的作用研究

论文摘要

目前国内针对情绪与行为障碍儿童的研究仍旧缺乏深度与广度,而高疗效、低伤害的再创造式音乐疗法作为音乐治疗的重要手段之一,对于发展情绪与行为障碍儿童的情绪表达与控制能力、语言能力、肢体运动能力等方面有显著功效。本文结合具体的实践教学,建议治疗师在采用再创造式音乐疗法时,注意运用热身与放松、歌曲演唱、集体舞蹈、节奏型乐器演奏等实践方式,明确具体的治疗目的,选择合适的治疗环境,重视过程性的治疗细节。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 潘雨,刘建东

关键词: 再创造式音乐疗法,情绪与行为障碍儿童,特殊教育

来源: 教育观察 2019年41期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 成人教育与特殊教育

单位: 嘉兴学院师范学院

基金: 2019年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目“音乐治疗对情绪与行为障碍儿童的矫正作用研究与实践”(2019R417008)

分类号: G76

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.41.025

页码: 55-56+63

总页数: 3

文件大小: 81K

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标签：再创造式音乐疗法论文;  情绪与行为障碍儿童论文;  特殊教育论文;