导读:本文包含了分组设计论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:医保局,顶层设计,国家医疗保障,疾病诊断,数据测算,病案首页,省级试点,付费方式,确定价格,医用耗材
分组设计论文文献综述
孟庆伟[1]（2019）在《疾病诊断分组付费试点顶层设计完成 模拟运行将陆续启动》一文中研究指出在今年5月确定30个DRG（疾病诊断相关分组）付费国家试点城市后，DRG试点迎来重大进展。10月16日，国家医保局发布国家医疗保障DRG分组与付费技术规范，以及DRG分组方案，这标志着我国DRG付费国家试点顶层设计完成，为地方推进试点提供了依据。(本文来源于《中国经营报》期刊2019-10-28）
张聚夫[2]（2019）在《DVB-C高标清机顶盒频道列表差异化排序分组的设计与实现》一文中研究指出本文介绍了一种通过条件接收(CA)技术对用户智能卡进行分组匹配的方案,业务群关联表(BAT)分组可对机顶盒节目列表实现分组过滤,从而达到DVB标准下的节目列表分组过滤效果。(本文来源于《广播与电视技术》期刊2019年10期）
邱帆,李博,郑乐,罗广军[3]（2019）在《基于分组传送网的SDH伪线仿真设计与实现》一文中研究指出为实现分组交换网络与现存的电路交换网络兼容,伪线仿真技术提供了一套有效的连接方案。针对分组交换网络上的时分复用(TDM)业务透传需求,在现场可编程门阵列(FPGA)上设计并实现了一种基于分组传送网(PTN)的具备多通道融合、自适应时钟恢复和支持多种边缘到边缘伪线仿真(PWE3)协议的同步数字体系(SDH)伪线仿真方案。实验结果表明:该方案具有更高的恢复时钟精度,在非结构化封装且±50 ppm、0 ppm频偏下SDH输出信号最大频偏为0.3 ppm,在结构化封装下对外输出频偏为0 ppm;支持155 Mb/s、622 Mb/s速率自适应调整;具有高可靠性,误码率优于1.0E-9。(本文来源于《光通信技术》期刊2019年10期）
蒋辉宇[4]（2019）在《研究生公选课程分组讨论教学的规则设计、组织与有效实施——澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)研究生公选课程教学经验的借鉴》一文中研究指出澳大利亚新南威尔士大学的教师通过对学生循环提问与交叉提问的方式,事实上组织起了一场以研究生个人为参与主体的课堂讨论,该课堂讨论通过对研究生讨论表现实时计分的方式凝聚了学生课堂注意力,同时也有效控制了讨论秩序,其教学经验值得我国借鉴。然而,由于两国研究生公选课程人数及国民性格的较大差异,澳洲的教学经验不能在国内同类课堂完全直接适用。有必要进行针对性改造、变通。在改造后的分组讨论模式中,由教师实时记录各讨论小组的发言、提问及评论质量,并通过科学的分数构成及相关规则将各小组成员的个人总评成绩进行具体量化,同时通过小组内部及小组之间的双重竞争机制有效保障研究生个人持续性积极参与分组讨论的全部环节。(本文来源于《安庆师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
尚锋丽[5]（2019）在《浅谈“分组教学”的课堂设计》一文中研究指出为了开发学生的自主学习潜能,推动学生主动思考的学习过程,采用"完成工作任务"是比较科学、比较先进的教学法之一,但也不能让学生无规则的、随心所欲的自由发挥,而要有计划的引导,让学生根据教师的规划和提示进行思考和探究。对学生提出得出的结论,要进行合理的解释和评价,最终取得较好的学习效果。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年32期）
严迎建,郑震[6]（2019）在《一种针对分组密码的抗能量攻击电路设计》一文中研究指出为提高分组密码算法电路的抗能量攻击能力,参考掩码技术的思想,基于取反的基本操作提出了反向交错的概念,对反向交错的关键性质进行了证明,以此为依据设计了一种反向交错的电路结构,并通过加入一级寄存器的方式打乱时序对齐,得到了优化的电路结构,通过功耗随机化的方法提升了算法的抗能量攻击能力。最后将该结构应用到AES-128算法电路中并进行了加解密功能、防护功能和运算性能叁方面的验证,结果表明本文设计的电路结构能正确进行加解密,且具有较好的防护效果和运算性能。(本文来源于《电子技术应用》期刊2019年08期）
吴亚[7]（2019）在《如何优化初中物理分组实验设计》一文中研究指出分组实验是一种很好的实验形式.在分组实验教学中学生的主体性可以充分发挥,学生不仅有更大的自主探究空间,他们之间的交流讨论也会非常充裕.这些都可以很好地成为学生学习主动性和思维素养锻炼的依托,也是促进学生学科能力形成与强化的推动.初中物理课堂上,教师在组织学生展开分组实验时,很有必要在实验前做好充分的教学准备.一方面,要将实验原理和涉及的知识内容给(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年08期）
王艳胜,贾星蓓,赖慧敏[8]（2019）在《打叶复烤线集控系统分组控制的设计与实现》一文中研究指出打叶复烤线工艺复杂,生产路径长,参与操作和维护的人员多,这就给监控系统操作安全提出了更高的要求。为了建立一个完善的安全机制,杜绝操作人员乱操作,误操作,集控系统设计人员提出在给不同管理员和不同工艺段的操作员分别设置权限的同时,还通过在WinCC软件中自定义全局函数的方式将中控室客户端和现场操作站的客户端分为两组,并以"远程"和"本地"的控制模式区分,以便在同一时间内,中控室客户端和现场操作站只有一方具有控制权限。通过在某打叶复烤线集控系统中应用,证明了使用效果良好,提高了生产现场的控制效率和安全指数。(本文来源于《电子技术与软件工程》期刊2019年14期）
展敏芝[9]（2019）在《借分组实验，攻克重难点——以酵母细胞的固定化教学设计为例》一文中研究指出一、学习目标1.知道固定化酶和固定化细胞的作用和原理。2.分组制备固定化酵母细胞,课后利用固定化酵母细胞进行酒精发酵。二、学习重点和难点制备固定化酵母细胞。叁、学习过程(一)导入今天我们研究的课题是酵母细胞的固定化,为什么我们要在学习了加酶洗衣粉以后要学习这个课题呢?围绕这个课题,我们需要研究哪些问题?比如我(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年07期）
李鹏,蒋品群,曾上游,夏海英,廖志贤[10]（2019）在《基于分组残差结构的轻量级卷积神经网络设计》一文中研究指出针对传统深度卷积神经网络参数数量过多,很难在移动设备上应用的问题,提出基于分组残差结构的轻量级卷积神经网络架构GResNets.利用叁个卷积层的瓶颈结构将上层输出特征图分为数量相等的四组,根据组内的瓶颈模块加入恒等映射的方式和组外相邻模块是否加入残差学习,设计了叁种轻量级卷积神经网络架构.试验阶段,在Caltech-256,Food-101和GTSRB图像分类数据集上评测了叁种网络架构的性能.实验结果表明,与传统深度卷积神经网络相比,GResNets能在网络参数较少的情况下,具有同样、甚至更优越的分类性能,适合在移动设备上应用.(本文来源于《微电子学与计算机》期刊2019年07期）
分组设计论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文介绍了一种通过条件接收(CA)技术对用户智能卡进行分组匹配的方案,业务群关联表(BAT)分组可对机顶盒节目列表实现分组过滤,从而达到DVB标准下的节目列表分组过滤效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分组设计论文参考文献
[1].孟庆伟.疾病诊断分组付费试点顶层设计完成模拟运行将陆续启动[N].中国经营报.2019
[2].张聚夫.DVB-C高标清机顶盒频道列表差异化排序分组的设计与实现[J].广播与电视技术.2019
[3].邱帆,李博,郑乐,罗广军.基于分组传送网的SDH伪线仿真设计与实现[J].光通信技术.2019
[4].蒋辉宇.研究生公选课程分组讨论教学的规则设计、组织与有效实施——澳大利亚新南威尔士大学(UNSW)研究生公选课程教学经验的借鉴[J].安庆师范大学学报(社会科学版).2019
[5].尚锋丽.浅谈“分组教学”的课堂设计[J].课程教育研究.2019
[6].严迎建,郑震.一种针对分组密码的抗能量攻击电路设计[J].电子技术应用.2019
[7].吴亚.如何优化初中物理分组实验设计[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].王艳胜,贾星蓓,赖慧敏.打叶复烤线集控系统分组控制的设计与实现[J].电子技术与软件工程.2019
[9].展敏芝.借分组实验，攻克重难点——以酵母细胞的固定化教学设计为例[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[10].李鹏,蒋品群,曾上游,夏海英,廖志贤.基于分组残差结构的轻量级卷积神经网络设计[J].微电子学与计算机.2019
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